ГДЗ по русскому языку, 8 класс, Бархударов, номер 329: Понятие об однородных членах
Русский язык: 8-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное — Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.
Юлия Громова, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Прочитать теоретический материал о однородных членах, выписать ключевые слова из каждого абзаца, придумать заголовок к тексту, составить простой план и подобрать свои примеры для каждого пункта плана.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания №329 необходимо проанализировать теоретический материал параграфа §38. Поскольку текст учебника не приведён в условии полностью, мы смоделируем работу с типичным теоретическим блоком об однородных членах предложения. Задание требует выписать ключевые слова, придумать заголовок, составить план и подобрать примеры.
Шаг 1. Выписывание ключевых слов из абзацев
Предположим, что теоретический материал состоит из трёх основных смысловых частей (абзацев). Из каждого абзаца нужно выбрать слова, несущие основную информацию.
- Абзац 1 (Определение): однородные члены, одинаковая синтаксическая роль, один и тот же главный член, отвечают на один вопрос.
- Абзац 2 (Связь и знаки): сочинительная связь, запятая, союз, интонация перечисления.
- Абзац 3 (Виды): подлежащие, сказуемые, второстепенные члены, приложение.
Шаг 2. Придумывание заголовка к тексту
Заголовок должен отражать суть всего материала. Он должен быть кратким и ёмким.
Варианты заголовков:
- «Что такое однородные члены предложения»
- «Признаки и виды однородных членов»
- «Однородные члены: определение и связь»
Выберем наиболее универсальный вариант: «Понятие об однородных членах предложения» .
Шаг 3. Составление простого плана
Простой план включает пункты, соответствующие основным смысловым частям текста.
- Определение однородных членов.
- Способы связи и пунктуация при однородных членах.
- Разновидности однородных членов в предложении.
Шаг 4. Подбор примеров для каждого пункта плана
К каждому пункту плана необходимо привести свой пример из собственной речи или наблюдений.
Пункт 1. Определение однородных членов
Теория: Члены предложения, отвечающие на один и тот же вопрос и относящиеся к одному и тому же слову.
Пример: В саду росли яблоки, груши и сливы . (Все три слова — подлежащие, отвечают на вопрос «что?», относятся к сказуемому «росли»).
Пункт 2. Способы связи и пунктуация
Теория: Однородные члены могут соединяться сочинительными союзами (и, а, но) или без них (перечислительная интонация), тогда ставятся запятые.
Пример: День был ясный, тёплый, солнечный . (Бессоюзная связь, запятые разделяют однородные определения).
Пример с союзом: Мы купили хлеб и молоко. (Союз и соединяет два однородных дополнения, запятая не нужна).
Пункт 3. Разновидности однородных членов
Теория: Однородными могут быть любые главные и второстепенные члены предложения.
Пример (однородные сказуемые): Ребёнок плакал, смеялся и прыгал .
Пример (однородные обстоятельства): Птицы летели на юг, над морем, через горы .
Итоговая проверка: План составлен логично, от общего определения к частностям (связь, виды). Примеры соответствуют каждому пункту плана и иллюстрируют теоретические положения.
а) Ключевые слова: 1-й абзац: однородные члены, одинаковая синтаксическая роль, один вопрос. 2-й абзац: сочинительная связь, запятая, союз. 3-й абзац: подлежащие, сказуемые, второстепенные члены.
б) Заголовок: «Понятие об однородных членах предложения».
в) Простой план и примеры: 1. Определение однородных членов. Пример: В лесу росли ели, сосны и берёзы. 2. Связь и знаки препинания. Пример: Книга была интересная, полезная и красивая. 3. Виды однородных членов. Пример: Он читал, писал и рисовал.
Задание творческое и зависит от конкретного текста учебника, который не был предоставлен в полном объёме. Решение построено на основе стандартной школьной программы по русскому языку для 8 класса (учебники Ладыженской, Тростенцовой и др.). Структура ответа соответствует требованиям: выделены ключевые понятия, предложен логичный заголовок, составлен план из 3 пунктов и подобраны корректные примеры для каждого пункта.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 329 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 8-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 329?
Краткий ответ: а) Ключевые слова: 1-й абзац: однородные члены, одинаковая синтаксическая роль, один вопрос. 2-й абзац: сочинительная связь, запятая, союз. 3-й абзац: подлежащие, сказуемые, второстепенные члены. б) Заголовок: «Понятие об однородных членах предложения». в) Простой план и примеры: 1. Определение однородных членов. Пример: В лесу росли ели, сосны и берёзы. 2. Связь и знаки препинания. Пример: Книга была интересная, полезная и красивая. 3. Виды однородных членов. Пример: Он читал, писал и рисовал.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 8-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 38. Понятие об однородных членах.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.