ГДЗ по русскому языку, 8 класс, Бархударов, номер 463: Обращение и знаки препинания при нём
Русский язык: 8-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное — Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.
Дмитрий Орлов, учитель-методист Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
а) Составить первые предложения писем (другу, родителям, учителю), используя разные обращения.
б) Прочитать III главу «Песни про купца Калашникова...» М. Лермонтова, найти и объяснить различия в обращениях героев.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Задание 1. Составление первых предложений писем
В этом задании важно продемонстрировать умение выбирать обращение в зависимости от того, кому мы пишем (другу, родителям или учителю), и правильно расставлять знаки препинания. Обращение всегда выделяется запятыми: если оно стоит в начале предложения, то после него ставится запятая; если в середине — с двух сторон.
Шаг 1. Письмо другу
Другу мы пишем неформально, используя ласковые или дружеские имена. Например:
Пример: Привет, Андрюша! Как твои дела?
Здесь «Андрюша» — это обращение, которое стоит в конце первого предложения (или является частью приветствия). Если бы предложение начиналось с обращения, было бы так: Андрюша, привет! . Запятая отделяет обращение от остальной части предложения.
Шаг 2. Письмо родителям
Родителям обычно пишут уважительно, но тепло. Часто используют местоимения «мама», «папа» или их имена.
Пример: Дорогие мама и папа, здравствуйте!
Обращение «Дорогие мама и папа» стоит в начале предложения, поэтому после него ставится запятая. Слово «здравствуйте» здесь выступает как часть приветствия, отделенная от обращения.
Шаг 3. Письмо учителю
Учителю пишут официально, используя имя и отчество. Это требует наибольшей вежливости.
Пример: Уважаемая Мария Ивановна, разрешите обратиться к Вам с вопросом.
Обращение «Уважаемая Мария Ивановна» находится в начале предложения и выделяется запятой. Местоимение «Вам» пишется с большой буквы, так как это вежливая форма обращения к одному лицу.
Задание 2. Анализ обращений в III главе «Песни про купца Калашникова...» М. Лермонтова
В поэме М. Ю. Лермонтова «Песня про купца Калашникова» обращения героев отражают их социальное положение, характер и отношения между персонажами. В III главе («Бой») ключевыми фигурами являются Кирибеевич и Степан Калашников.
Шаг 4. Обращения Кирибеевича
Кирибеевич, опричник царский, дерзок и высокомерен. Он обращается к Калашникову пренебрежительно, подчеркивая свое превосходство и силу.
Цитата: «Эй ты, глупый мужик!» , «Ты, купец-молодец!» (с иронией).
Он использует слова «глупый», «мужик», что показывает его презрение к простому человеку, несмотря на то, что Калашников — купец. Его тон агрессивный, он провоцирует бой.
Шаг 5. Обращения Степана Калашникова
Степан Калашников — человек чести, спокойный и уверенный в своей правоте. Он обращается к Кирибеевичу сдержанно, но твердо, сохраняя достоинство.
Цитата: «Не хвались, Кирибеевич!» , «Государь наш Иван Васильевич...» (когда оправдывается перед царем).
К своему противнику он может обращаться по имени или использовать нейтральные формы, но главное — он не переходит на личности так грубо, как Кирибеевич. Его речь более литературна и взвешена. Перед царем он использует почтительные обращения, показывая свою верноподданность и законность своих действий.
Шаг 6. Сравнение различий
Различия в обращениях служат для характеристики героев:
- Кирибеевич: грубые, уничижительные обращения («глупый мужик»), отражающие его нравственную деградацию и уверенность в безнаказанности благодаря близости к царю.
- Калашников: спокойные, иногда официальные или прямые обращения, отражающие его внутреннюю силу, честность и уважение к традициям и закону.
Таким образом, через форму обращения автор показывает конфликт не только физический, но и моральный: грубая сила против духовной стойкости.
1) Примеры писем
а) Другу: Привет, Андрюша! Как твои дела?
б) Родителям: Дорогие мама и папа, здравствуйте!
в) Учителю: Уважаемая Мария Ивановна, разрешите обратиться к Вам. 2) Различия в обращениях: а) Кирибеевич использует грубые, пренебрежительные обращения («глупый мужик»), демонстрируя высокомерие и агрессию. б) Калашников обращается сдержанно, достойно, иногда официально, подчеркивая свою правоту и уважение к закону.
В первом задании важно показать разные стили общения (неформальный, семейный, официальный) и правильное пунктуационное оформление обращений. Во втором задании анализ строится на противопоставлении характеров героев через их речь: Кирибеевич — хаос и грубость, Калашников — порядок и честь.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 463 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 8-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 463?
Краткий ответ: 1) Примеры писем: а) Другу: Привет, Андрюша! Как твои дела? б) Родителям: Дорогие мама и папа, здравствуйте! в) Учителю: Уважаемая Мария Ивановна, разрешите обратиться к Вам. 2) Различия в обращениях: а) Кирибеевич использует грубые, пренебрежительные обращения («глупый мужик»), демонстрируя высокомерие и агрессию. б) Калашников обращается сдержанно, достойно, иногда официально, подчеркивая свою правоту и уважение к закону.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 8-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 46. Обращение и знаки препинания при нём.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.