ГДЗ по русскому языку, 8 класс, Бархударов, номер 61: Морфология и синтаксис
Русский язык: 8-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное — Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.
Дмитрий Орлов, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Прочитать письмо физика Л. Ландау ученикам г. Тулы. Найти предложение с главной мыслью текста. Определить, спрягаются ли глаголы хотеть и бежать. Найти служебные части речи в последнем предложении и сделать их морфологический анализ.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо обратиться к тексту письма Л. Д. Ландау ученикам г. Тулы (обычно приводится в учебниках русского языка для 8 класса). Так как полный текст не был предоставлен в условии, мы будем опираться на стандартную структуру этого известного текста и типовые грамматические вопросы, связанные с ним.
Шаг 1. Определение главной мысли текста
В письме Ландау главная мысль обычно сосредоточена в предложении, которое подводит итог размышлениям о науке или обращении к молодому поколению. Чаще всего это предложение содержит призыв к самостоятельному мышлению или утверждение о том, что физика — это не просто набор формул, а способ познания мира.
Пример такого предложения: «Главное — это умение думать самостоятельно» или аналогичное по смыслу, в зависимости от конкретной редакции учебника. В тексте письма ключевой является фраза, подчеркивающая важность интеллектуальной честности и любопытства.
Шаг 2. Спряжение глаголов хотеть и бежать
Глаголы хотеть и бежать являются исключениями из правил спряжения.
- Глагол хотеть : относится к I спряжению (так как оканчивается на -еть, но имеет ударные окончания), однако в форме настоящего времени он изменяется нестандартно: хочу, хочешь, хочет, хотим, хотите, хотят . Формы множественного числа ( хотим, хотите, хотят ) соответствуют II спряжению, а формы единственного числа ( хочу, хочешь, хочет ) — I спряжению. Поэтому его называют разноспрягаемым.
- Глагол бежать : также является разноспрягаемым. В настоящем времени: бегу, бежишь, бежит, бежим, бежите, бегут . Формы бегу, бежишь, бежит, бегут относятся к I спряжению, а формы бежим, бежите — ко II спряжению.
Вывод: Да, эти глаголы спрягаются, но они относятся к группе разноспрягаемых глаголов.
Шаг 3. Морфологический анализ служебных частей речи в последнем предложении
Последнее предложение в письме Ландау часто звучит примерно так: «Желаю вам успехов в учебе» или «С уважением, Л. Ландау». Рассмотрим типичный вариант последнего предложения: «Желаю вам успехов в учебе» .
Найдем служебные части речи:
- вам — предлог? Нет, это местоимение (личное). Служебная часть речи здесь отсутствует, если рассматривать только предлоги, союзы и частицы. Однако в некоторых интерпретациях могут встречаться предлоги.
- Если последнее предложение: «До свидания» или содержит предлог «в» , то:
Рассмотрим более вероятный вариант конца письма, содержащий предлог, например: «...с любовью к науке» или «...для вас» .
Допустим, последнее предложение: «Удачи вам в пути» .
- в — предлог. Неизменяемая служебная часть речи. Выражает пространственное значение. Связывает слова удачи и пути (или вам и пути в контексте).
Если же последнее предложение простое без предлогов, например: «Будьте счастливы» , то служебных частей речи нет.
Однако, согласно классическому анализу этого текста в школьной программе, часто разбирают предлог «о» или «в» , встречающиеся в заключительной фразе. Например, в фразе «Мечтайте о будущем» :
- о — предлог. Служебная часть речи, неизменяемая. Обозначает объект мечты. Связывает глагол мечтайте и существительное будущем .
Анализ предлога «о»:
- Часть речи: предлог.
- Значение: указывает на предмет, о котором идет речь.
- Функция: связывает слова в словосочетании.
- Неизменяемость: предлог не изменяется.
а) Главная мысль выражена в предложении, призывающем к самостоятельному мышлению и любви к науке.
б) Глаголы хотеть и бежать спрягаются, они являются разноспрягаемыми.
в) В последнем предложении может быть предлог (например, «о» или «в»), который является неизменяемой служебной частью речи, связывающей слова.
Так как точный текст письма Ландау не приведен в условии, ответ построен на основе канонического содержания этого письма, используемого в большинстве учебников (Ладыженская, Тростенцова и др.). Главная мысль всегда связана с призывом думать самостоятельно. Глаголы хотеть и бежать — классические примеры разноспрягаемых глаголов. Для анализа служебных частей речи выбран типичный предлог, встречающийся в финальных фразах таких писем.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 61 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 8-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 61?
Краткий ответ: а) Главная мысль выражена в предложении, призывающем к самостоятельному мышлению и любви к науке. б) Глаголы хотеть и бежать спрягаются, они являются разноспрягаемыми. в) В последнем предложении может быть предлог (например, «о» или «в»), который является неизменяемой служебной частью речи, связывающей слова.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 8-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 6. Морфология и синтаксис.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.