ГДЗ по русскому языку, 8 класс, Бархударов, номер 98: Виды связи в словосочетании
Русский язык: 8-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное — Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.
Роман Жуков, учитель-методист Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Обратите внимание на нормы управления в сочетаниях слов. Составьте и запишите словосочетания, главными словами в которых будут данные глаголы: аргументировать что, чем (но не о чём!); заверить кого, что, в чём (но не о чём!); обрадоваться кому, чему (но не чем!); объяснить что (но не о чём!); отмечать что (но не о чём!); поделиться с кем, чем (но не о чём!); подтвердить что (но не о чём!); позвонить кому (но не к кому!).
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В данном упражнении мы отрабатываем нормы управления в глагольных словосочетаниях. Управление — это вид связи, при котором зависимое слово ставится в определённом падеже с предлогом или без него по требованию главного слова (глагола). Важно запомнить, что некоторые глаголы требуют строго определённых падежей и не допускают замены на другие, даже если смысл кажется похожим.
Шаг 1. Разбор глаголов «аргументировать», «заверить», «объяснить»
Рассмотрим первые три глагола из списка. Они часто вызывают ошибки из-за влияния разговорной речи или смешения с синонимами.
- Аргументировать что? чем? Этот глагол требует винительного падежа для объекта действия и творительного для средства аргументации. Предлог «о» здесь недопустим.
Примеры: аргументировать свою позицию ; аргументировать отказ фактами . - Заверить кого? что? в чём? Здесь возможны три варианта управления. Кого — винительный падеж; что — винительный падеж (прямая речь или факт); в чём — предложный падеж с предлогом «в». Вариант «заверить о чём» является грубой ошибкой.
Примеры: заверить клиента ; заверить в своевременности доставки ; заверить , что всё будет готово к сроку . - Объяснить что? Глагол требует винительного падежа. Нельзя сказать «объяснить о причине», правильно — «объяснить причину».
Примеры: объяснить правило ; объяснить причину опоздания .
Шаг 2. Разбор глаголов «отмечать», «подтвердить», «позвонить»
Следующая группа глаголов также имеет строгие ограничения по падежам.
- Отмечать что? В значении «выделять, замечать, праздновать» используется винительный падеж. Конструкция «отмечать о событии» неверна.
Примеры: отметить юбилей ; отметить важность вопроса . - Подтвердить что? Требует винительного падежа. Мы подтверждаем сам факт или информацию, а не говорим «о ней».
Примеры: подтвердить документы ; подтвердить своё участие . - Позвонить кому? Это классический пример дательного падежа. Ошибка «позвонить к кому» возникает из-за смешения с глаголами движения («идти к врачу»), но звонят именно кому-то .
Примеры: позвонить маме ; позвонить врачу .
Шаг 3. Разбор глаголов «обрадоваться» и «поделиться»
Эти два глагола часто путают с их синонимами или кальками с других языков.
- Обрадоваться кому? чему? Глагол требует дательного падежа. Форма «обрадоваться чем» (творительный) ошибочна, так как радость направлена на объект, который вызывает её, а не является инструментом.
Примеры: обрадоваться гостям ; обрадоваться новости . - Поделиться с кем? чем? Здесь двойное управление: с кем — творительный падеж с предлогом «с»; чем — тоже творительный падеж. Вариант «поделиться о чём» неверен.
Примеры: поделиться с другом ; поделиться секретом ; поделиться радостью .
Шаг 4. Итоговая проверка и запись результатов
Проверим составленные словосочетания на соответствие нормам литературного языка. Все примеры должны соответствовать схеме: главное слово (глагол) + зависимое слово в нужном падеже.
| Глагол | Норма управления | Примеры словосочетаний |
|---|---|---|
| аргументировать | что?, чем? | аргументировать тезис, аргументировать данными |
| заверить | кого?, что?, в чём? | заверить друга, заверить в успехе |
| обрадоваться | кому?, чему? | обрадоваться встрече, обрадоваться другу |
| объяснить | что? | объяснить задачу, объяснить ошибку |
| отмечать | что? | отметить праздник, отметить достижения |
| поделиться | с кем?, чем? | поделиться с коллегой, поделиться впечатлениями |
| подтвердить | что? | подтвердить бронь, подтвердить слова |
| позвонить | кому? | позвонить учителю, позвонить соседке |
а) аргументировать свою мысль, аргументировать фактами
б) заверить клиента, заверить в надёжности, заверить, что работа выполнена
в) обрадоваться подарку, обрадоваться гостям
г) объяснить правило, объяснить причину
д) отметить юбилей, отметить важность
е) поделиться с другом, поделиться секретом
ж) подтвердить заказ, подтвердить информацию
з) позвонить маме, позвонить директору.
Упражнение направлено на закрепление навыков правильного построения словосочетаний с глаголами, имеющими специфические требования к падежу зависимых слов. Особое внимание уделено типичным ошибкам: использование предлога 'о' вместо винительного/предложного падежей (аргументировать о...), неправильный выбор падежа после 'обрадоваться' (чем вместо чему) и 'позвонить' (к кому вместо кому).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 98 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 8-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 98?
Краткий ответ: а) аргументировать свою мысль, аргументировать фактами; б) заверить клиента, заверить в надёжности, заверить, что работа выполнена; в) обрадоваться подарку, обрадоваться гостям; г) объяснить правило, объяснить причину; д) отметить юбилей, отметить важность; е) поделиться с другом, поделиться секретом; ж) подтвердить заказ, подтвердить информацию; з) позвонить маме, позвонить директору.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 8-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 10. Виды связи в словосочетании.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.