ГДЗ по русскому языку, 8 класс, Якубовская, номер 202
Русский язык (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями) — Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.
Илья Морозов, учитель-методист Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Прочитать словосочетания с местоимением «они» в разных падежах (с предлогами и без). Догадаться, о ком или о чем в них говорится. Поставить от глаголов вопрос к местоимению. По вопросу определить падеж и записать местоимение в таблицу.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения этого упражнения необходимо проанализировать типичные словосочетания с местоимением они , определить их синтаксическую роль и падежную форму. Поскольку конкретный список словосочетаний в условии не приведен дословно, мы разберем стандартные примеры для каждого падежа, которые обычно встречаются в учебниках по русскому языку за 8 класс.
Шаг 1. Анализ словосочетаний без предлогов (Именительный и Винительный падежи)
Рассмотрим фразу: «Они пришли» .
- Вопрос от глагола: Кто? (пришли).
- Падеж: Именительный (И. п.).
- Значение: Говорится о людях или предметах, совершающих действие.
Рассмотрим фразу: «Я вижу их» (форма «их» является формой винительного/родительного падежа местоимения они, но в контексте задания часто требуются формы самого слова «они» или его склоняемых вариантов). Однако, если строго следовать условию «местоимение они», то в винительном падеже оно имеет форму их . Если же задание подразумевает использование именно слова «они» в разных позициях, то чаще всего это именительный падеж. Но в школьной практике под «склонением местоимения они» понимают все его формы: они, их, им, ими, о них .
Давайте возьмем пример с предлогом для другого падежа, чтобы заполнить таблицу корректно.
Шаг 2. Анализ словосочетаний с предлогами (Дательный, Творительный, Предложный падежи)
Пример 1: «Позвонить им» .
- Вопрос от глагола: Кому?
- Падеж: Дательный (Д. п.).
- Форма местоимения: им.
Пример 2: «Гордиться ими» .
- Вопрос от глагола: Чем? / Кем?
- Падеж: Творительный (Т. п.).
- Форма местоимения: ими.
Пример 3: «Думать о них» .
- Вопрос от глагола: О ком?
- Падеж: Предложный (П. п.).
- Форма местоимения: о них.
Шаг 3. Заполнение таблицы падежей
Составим итоговую таблицу, где укажем вопрос, падеж и форму местоимения.
| Падеж | Вопрос | Форма местоимения | Пример словосочетания |
|---|---|---|---|
| Именительный | Кто? | они | Они читают |
| Родительный | Кого? Чего? | их | Нет их |
| Дательный | Кому? | им | Дать им |
| Винительный | Кого? Что? | их | Вижу их |
| Творительный | Кем? Чем? | ими | Управлять ими |
| Предложный | О ком? О чем? | о них | Речь о них |
И. п.: они (Кто?)
Р. п.: их (Кого?)
Д. п.: им (Кому?)
В. п.: их (Кого?)
Т. п.: ими (Кем?)
П. п.: о них (О ком?)
В задании требуется просклонять личное местоимение третьего лица множественного числа. Важно помнить, что формы Родительного и Винительного падежей совпадают (их), а в Предложном падеже обязательно используется предлог (о них, при них).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 202 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)», Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 202?
Краткий ответ: И. п.: они (Кто?) Р. п.: их (Кого?) Д. п.: им (Кому?) В. п.: их (Кого?) Т. п.: ими (Кем?) П. п.: о них (О ком?).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)», Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 30.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.