ГДЗ по русскому языку, 8 класс, Якубовская, номер 225
Русский язык (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями) — Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.
Надежда Фомина, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Прочитать текст и сравнить его с данным планом. Определить по плану, какой части текста не хватает. План
а) Вступление (С сестрой на море)
б) Главная часть (Воспитание запретами: Не загорай, Не купайся, Не заплывай)
в) Заключение (На даче лучше). Текст: Серёжа жалел, что поехал на море с сестрой. Она постоянно его воспитывала. Воспитательная наука состояла из одних запретов. Лучше было бы пожить на даче. Прочитать текст ещё раз. Выразить основную мысль своими словами. Подкрепить основную мысль фактами, указанными в плане. Записать текст, дополнив его тремя фактами, и прочитать одноклассникам. Подчеркнуть частицу не с глаголами. Какое значение придаёт частица не глаголам в данном тексте?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо внимательно проанализировать структуру текста и сопоставить её с предложенным планом. Мы определим недостающую часть, раскроем основную мысль, дополним текст фактами и выполним грамматический разбор.
Шаг 1. Сравнение текста с планом и определение недостающей части
Рассмотрим пункты плана:
- Вступление : «С сестрой на море». В тексте это отражено первой фразой: «Серёжа жалел, что поехал на море с сестрой».
- Главная часть : «Воспитание запретами: Не загорай, Не купайся, Не заплывай». В тексте есть общая характеристика: «Она постоянно его воспитывала. Воспитательная наука состояла из одних запретов», но конкретные примеры запретов (фразы «Не загорай», «Не купайся») отсутствуют.
- Заключение : «На даче лучше». В тексте это последняя фраза: «Лучше было бы пожить на даче».
Вывод: По плану не хватает конкретных примеров запретов в главной части текста.
Шаг 2. Основная мысль и дополнение текста фактами
Основная мысль своими словами: Серёже не понравилось ехать на море с сестрой, потому что она всё время запрещала ему делать то, что он хотел, и он мечтал о более спокойном отдыхе на даче.
Дополненный текст (с включением трёх фактов из плана):
Серёжа жалел, что поехал на море с сестрой. Она постоянно его воспитывала. Воспитательная наука состояла из одних запретов: «Не загорай!», «Не купайся!», «Не заплывай далеко!». Лучше было бы пожить на даче.
Шаг 3. Грамматическое задание: частица НЕ с глаголами
В исходном и дополненном тексте нужно подчеркнуть частицу не с глаголами. В нашем случае это глаголы в повелительном наклонении, выражающие запрет:
- не загорай
- не купайся
- не заплывай
Также в тексте есть глагол с отрицанием в прошедшем времени (хотя в плане акцент на запретах, проверим все случаи): «жалел» (без не), «воспитывала» (без не). Если рассматривать только добавленные факты, то частица не относится к трём глаголам выше.
Значение частицы НЕ: В данном тексте частица не придаёт глаголам значение отрицания действия , а именно — запрета . Она указывает на то, что совершать данное действие нельзя или нежелательно.
а) Не хватает главной части с конкретными примерами запретов.
б) Основная мысль: Сестра всё запрещала Серёже на море, поэтому он хотел на дачу.
в) Частица не придаёт глаголам значение запрета.
Задание требует творческого подхода к дополнению текста. Важно четко разделить анализ структуры (план vs текст) и выполнение языковых задач (подчеркивание, определение значения частицы).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 225 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)», Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 225?
Краткий ответ: а) Не хватает главной части с конкретными примерами запретов. б) Основная мысль: Сестра всё запрещала Серёже на море, поэтому он хотел на дачу. в) Частица не придаёт глаголам значение запрета.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)», Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 30.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.