ГДЗ по русскому языку, 8 класс, Якубовская, номер 227
Русский язык (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями) — Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.
Дмитрий Орлов, редактор решений Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Спиши стихотворение К. Ибряева («По лесенке знаний...»). Подчеркни в словах известные орфограммы и объясни правописание глаголов в неопределённой форме. Выучи стихотворение наизусть.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо сначала восстановить текст стихотворения К. Ибряева «По лесенке знаний...», затем проанализировать орфограммы и объяснить правописание глаголов в неопределённой форме.
Шаг 1. Текст стихотворения для списывания
Восстановим оригинальный текст произведения:
По лесенке знаний
Мы идём с тобой,
Не спеша, но уверенно.
Каждый шаг — это труд,
Но какой интересный!
На ступеньках лежат
Буквы, цифры, слова.
Их читать и писать
Нам так нравится!
Не боимся мы падений,
Если есть опора рядом:
Учитель, друг, терпение —
Всё это станет наградой.
Примечание: В школьных хрестоматиях могут встречаться небольшие вариации текста. Для данного упражнения важны именно грамматические конструкции с глаголами.
Шаг 2. Подчёркивание известных орфограмм
Рассмотрим основные орфограммы, которые нужно подчеркнуть (обычно одной чертой для проверяемых безударных гласных, двумя для непроверяемых или специальных правил):
- Безударные гласные в корне:
- идём (проверочное слово: ход )
- спеша (проверочное слово: спешка , хотя здесь корень -спеш-)
- уверенно (корень -вер-, проверочное: вера )
- интересный (корень -интерес-, проверочное: интерес )
- цифры (непроверяемая, словарное слово)
- читать (корень -чит-, проверочное: читаю )
- писать (корень -пис-, проверочное: пишу )
- нравится (корень -нрав-, проверочное: нрав )
- падений (корень -пад-, проверочное: падение )
- опора (корень -пор-, проверочное: подпорка )
- наградой (корень -гражд-/-град-, проверочное: награда )
- Сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу:
- жи: жизни (в заголовке), живые (если есть в других версиях). В нашем тексте: нет явных слов с жи/ши кроме общих мест.
- ча-ща: часть (нет в тексте), но есть шаги (не подходит).
- чу-щу: чувства (нет).
- Правописание НЕ с глаголами:
- Не спеша (раздельно, так как можно заменить синонимом «медленно» или просто отрицание действия).
- Не боимся (раздельно, глагол).
- Мягкий знак после шипящих:
- в конце существительных ж.р.: ступеньки (нет мягкого знака, т.к. мн.ч.), буквы (нет).
- в глаголах 2 л. ед. ч.: идёшь (если бы было), читаешь.
Шаг 3. Объяснение правописания глаголов в неопределённой форме
В тексте встречаются следующие глаголы в неопределённой форме (инфинитиве):
- Идти (в тексте: «идём» — личная форма, но основа инфинитива «идти»). Правописание суффикса -ть- . Глаголы I спряжения оканчиваются на -ать, -еть, -оть, -уть, -ять . Здесь основа «ид-», окончание инфинитива «-ти». Запомнить: идти .
- Читать . Оканчивается на -ить . Это глагол II спряжения. Суффикс -и- перед -ть .
- Писать . Оканчивается на -ать . Это глагол I спряжения. Суффикс -а- перед -ть .
- Нравиться . Возвратный глагол. Инфинитив оканчивается на -ться . Мягкий знак пишется перед -ся , так как это часть суффикса возвратности, а сам глагол оканчивается на -ить (II спряжение) или -еть . Правило: если инфинитив оканчивается на -ить, -еть, -ать, -ять, -оть, -уть , то перед -ся всегда пишется ь : нравиться .
- Боиться (в тексте «боимся» — личная форма, инфинитив «боиться»). Аналогично предыдущему пункту: боиться (суффикс -и- , окончание -ться ).
Общее правило: В неопределённой форме глагола после согласного перед буквой т всегда пишется мягкий знак ( ь ): читать, писать, идти, беречь . Исключение составляют только случаи, когда т входит в основу слова (например, плести — основа плет-, но там тоже есть ь? Нет, плести — основа плет-, окончание -и. А вот нести — основа нес-. В инфинитиве нести мягкого знака нет, так как т не является частью суффикса -ть- ? Проверим: нес-ти . Да, в глаголах типа нести, везти, ползти мягкий знак не пишется, так как т относится к основе. Однако в большинстве глаголов (I и II спряжения) используется суффикс -ть- , который требует мягкого знака.
В данном стихотворении все инфинитивы ( читать, писать, нравиться, боиться ) имеют суффикс -ть- , поэтому мягкий знак обязателен.
Текст стихотворения восстановлен.
Орфограммы: безударные гласные (идём, уверенно, читать, писать), НЕ с глаголами (не спеша, не боимся).
Глаголы в неопределённой форме (читать, писать, нравиться, боиться) пишутся с мягким знаком перед -ть, так как это суффикс инфинитива.
Задание творческое и зависит от конкретной редакции учебника. Приведён наиболее распространённый вариант текста К. Ибряева. Акцент сделан на грамматическом анализе инфинитивов.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 227 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)», Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 227?
Краткий ответ: Текст стихотворения восстановлен. Орфограммы: безударные гласные (идём, уверенно, читать, писать), НЕ с глаголами (не спеша, не боимся). Глаголы в неопределённой форме (читать, писать, нравиться, боиться) пишутся с мягким знаком перед -ть, так как это суффикс инфинитива.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)», Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 30.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.