ГДЗ по русскому языку, 8 класс, Якубовская, номер 265
Русский язык (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями) — Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.
Татьяна Белова, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Списать данные глаголы, подставив к ним местоимения: Я наблюдаю; ... позавтракаю; ... не замечаете; ... выигрываешь; ... отвечают; ... оберегаешь; ... следим; ... смеётся; ... поздравляем; ... узнают. Указать лицо и число глаголов, объяснить способ определения лица. Выбрать глаголы к теме «Изучай природу», составить с ними распространённые предложения (не меняя лицо и число) и записать.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом упражнении нам нужно восстановить пропущенные личные местоимения, определить грамматические признаки глаголов и составить с ними предложения. Разберём работу по шагам.
Шаг 1. Восстановление местоимений и определение лица/числа
Лицо глагола определяется по окончанию или личному местоимению при нём. Число — единственное или множественное — также видно из окончания или контекста (местоимения).
- Я наблюдаю : наблюдаю — окончание -ю характерно для 1-го лица ед. числа. Лицо: 1-е, число: единственное.
- ... позавтракаю : Окончание -ю указывает на 1-е лицо ед. числа. Местоимение: я . Лицо: 1-е, число: единственное.
- ... не замечаете : Окончание -ете типично для 2-го лица мн. числа. Местоимение: вы . Лицо: 2-е, число: множественное.
- ... выигрываешь : Окончание -ешь указывает на 2-е лицо ед. числа. Местоимение: ты . Лицо: 2-е, число: единственное.
- ... отвечают : Окончание -ют характерно для 3-го лица мн. числа. Местоимение: они . Лицо: 3-е, число: множественное.
- ... оберегаешь : Окончание -ешь — признак 2-го лица ед. числа. Местоимение: ты . Лицо: 2-е, число: единственное.
- ... следим : Окончание -им указывает на 1-е лицо мн. числа. Местоимение: мы . Лицо: 1-е, число: множественное.
- ... смеётся : Окончание -ётся (в инфинитиве -еться) относится к 3-му лицу ед. числа. Местоимение: он/она/оно . Лицо: 3-е, число: единственное.
- ... поздравляем : Окончание -аем — признак 1-го лица мн. числа. Местоимение: мы . Лицо: 1-е, число: множественное.
- ... узнают : Окончание -ют указывает на 3-е лицо мн. числа. Местоимение: они . Лицо: 3-е, число: множественное.
Способ определения лица: Лицо глагола можно определить двумя способами: 1) по личному местоимению (я, ты, он, мы, вы, они); 2) по окончанию глагола (например, -у/-ю — 1 л., -ешь/-ишь — 2 л., -ет/-ит — 3 л.). В данном задании мы используем оба способа одновременно для проверки.
Шаг 2. Выбор глаголов для темы «Изучай природу»
Для темы «Изучай природу» подходят глаголы, обозначающие действия наблюдения, исследования или взаимодействия с окружающей средой. Из списка выберем следующие:
- наблюдать (прямое действие в природе);
- замечать (фиксация изменений в природе);
- оберегать (защита природы);
- следить (контроль за состоянием объектов природы).
Глаголы позавтракать , выигрывать , отвечать , смеяться , поздравлять , узнавать имеют более общий смысл и менее специфичны для данной темы, хотя их тоже можно использовать в контексте общения о природе. Мы возьмём наиболее тематически близкие.
Шаг 3. Составление распространённых предложений
Составим предложения, сохранив исходное лицо и число каждого выбранного глагола. Распространённое предложение содержит второстепенные члены (дополнения, обстоятельства, определения).
- Наблюдаю (1 л., ед. ч.): Я внимательно наблюдаю за полётом птиц над лесом.
- Не замечаете (2 л., мн. ч.): Вы часто не замечаете первых признаков весны в городе.
- Оберегаешь (2 л., ед. ч.): Ты бережно оберегаешь редкие цветы на поляне.
- Следим (1 л., мн. ч.): Мы ежедневно следим за чистотой воды в реке.
а) Я наблюдаю (1 л., ед. ч.); я позавтракаю (1 л., ед. ч.); вы не замечаете (2 л., мн. ч.); ты выигрываешь (2 л., ед. ч.); они отвечают (3 л., мн. ч.); ты оберегаешь (2 л., ед. ч.); мы следим (1 л., мн. ч.); он/она/оно смеётся (3 л., ед. ч.); мы поздравляем (1 л., мн. ч.); они узнают (3 л., мн. ч.). б) Способ определения лица: по окончанию глагола и по личному местоимению. в) Предложения
а) Я внимательно наблюдаю за полётом птиц над лесом.
б) Вы часто не замечаете первых признаков весны в городе.
в) Ты бережно оберегаешь редкие цветы на поляне.
г) Мы ежедневно следим за чистотой воды в реке.
В решении использованы стандартные правила орфографии и морфологии русского языка для 8 класса. Глаголы подобраны строго по смысловой связи с темой 'природа'. Лицо и число определены верно согласно окончаниям.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 265 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)», Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 265?
Краткий ответ: а) Я наблюдаю (1 л., ед. ч.); я позавтракаю (1 л., ед. ч.); вы не замечаете (2 л., мн. ч.); ты выигрываешь (2 л., ед. ч.); они отвечают (3 л., мн. ч.); ты оберегаешь (2 л., ед. ч.); мы следим (1 л., мн. ч.); он/она/оно смеётся (3 л., ед. ч.); мы поздравляем (1 л., мн. ч.); они узнают (3 л., мн. ч.). б) Способ определения лица: по окончанию глагола и по личному местоимению. в) Предложения: 1. Я внимательно наблюдаю за полётом птиц над лесом. 2. Вы часто не замечаете первых признаков весны в городе. 3. Ты бережно оберегаешь редкие цветы на поляне. 4. Мы ежедневно следим за чистотой воды в реке.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)», Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 30.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.