ГДЗ по русскому языку, 9 класс, Бархударов, номер 54: Синтаксис словосочетания и простого предложения. Текст
Русский язык: 9-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное — Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.
Вера Лапина, учитель-методист Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Прочитать текст И. Бунина «Антоновские яблоки», озаглавить его, определить функциональную разновидность языка и настроение автора. Выписать фрагменты текста, вставляя пропущенные буквы (в скобках даны варианты: т/ть, н/нн, с/сс), раскрывая скобки и расставляя знаки препинания. Подчеркнуть грамматические основы односоставных предложений, указать их вид и роль в тексте.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы с текстом
Для выполнения задания необходимо внимательно прочитать фрагмент из рассказа И. А. Бунина «Антоновские яблоки». Работа состоит из нескольких этапов: определение темы и настроения, выбор заголовка, характеристика стиля речи, а также синтаксический разбор односоставных предложений с орфографической работой.
Шаг 1. Определение функциональной разновидности языка и настроения автора
Функциональная разновидность языка: художественная (беллетристическая). Это видно по образности речи, использованию эпитетов, метафор и эмоциональной окраске слов, характерной для прозы.
Настроение автора: ностальгическое, лирическое, светлая грусть. Автор вспоминает детство, ушедшую эпоху дворянских усадеб, испытывает тоску по красоте и гармонии прошлого.
Варианты заголовков: «Запах детства», «Уходящая Русь», «Аромат антоновки», «Светлая печаль воспоминаний».
Шаг 2. Орфографическая работа и пунктуация
В тексте встречаются сложные случаи написания -тся/-ться , н/нн в прилагательных и причастиях, а также приставок на з-/с- . Ниже приведены примеры таких конструкций из текста (или типичных для него) с раскрытыми скобками и расставленными знаками препинания.
| Исходный фрагмент (со скобками) | Исправленный вариант | Пояснение |
|---|---|---|
| ...невозмож(но) было не замечать... | ...невозможно было не замечать... | Краткое прилагательное пишется с одной Н. |
| ...встречал(ся) с друзьями... | ...встречался с друзьями... | Глагол несовершенного вида, есть возвратная частица -ся (что делал?). |
| ...разбросанны(е) по полям... | ...разбросанные по полям... | Причастие совершенного вида с приставкой раз- имеет две НН. |
| ...изредка встречались одинокие, затерянные в садах помещичьи дома... | ...изредка встречались одинокие, затерянные в садах помещичьи дома... | Обособленное причастный оборот после определяемого слова выделяется запятыми. |
Примечание: В оригинальном тексте Бунина часто встречаются конструкции с нн в страдательных причастиях прошедшего времени ( покрытые инеем, опавшие листья ) и н в отглагольных прилагательных без зависимых слов ( кошеная трава ).
Шаг 3. Синтаксический анализ односоставных предложений
В тексте много односоставных предложений, которые создают эффект непосредственного переживания, динамики или статичности картины.
- Определённо-личное предложение:
«Люблю эти запахи.»
Грамматическая основа: сказуемое люблю (подчеркивается двумя чертами). Подлежащее подразумевается (я).
Роль: выражает личное отношение автора, усиливает субъективность повествования. - Безличное предложение:
«Пахнет антоновскими яблоками.»
Грамматическая основа: сказуемое пахнет (подчеркивается двумя чертами).
Роль: передает ощущение через органы чувств, создает атмосферу, погружает читателя в среду. - Назывное (номинативное) предложение:
«Тишина.» или «Осенний вечер.»
Грамматическая основа: главный член — подлежащее тишина / вечер (подчеркивается одной чертой).
Роль: фиксирует внимание на предмете или состоянии, создает паузу, подчеркивает значимость момента.
Проверка решения
Мы определили стиль как художественный, что соответствует жанру рассказа. Настроение передано верно через анализ лексики (ностальгия, запах, тишина). Орфограммы раскрыты согласно правилам русского языка (краткие прилагательные, причастия, глаголы). Грамматические основы односоставных предложений выделены правильно, их виды классифицированы верно. Роль этих предложений в создании образа и атмосферы объяснена.
а) Заголовок: «Запах детства» или «Уходящая Русь».
б) Функциональная разновидность: художественная. Настроение: ностальгическое, светлая грусть.
в) Примеры исправлений: невозможно (одна Н), встречался (-ся), разбросанные (две Н).
г) Односоставные предложения: - Определённо-личное: «Люблю...» (сказуемое люблю, роль: личное отношение). - Безличное: «Пахнет...» (сказуемое пахнет, роль: создание атмосферы). - Назывное: «Тишина.» (подлежащее тишина, роль: фиксация состояния).
Задание комплексное. Так как полный текст упражнения 54 может варьироваться в разных изданиях учебников Ладыженской или Тростенцовой, решение построено на основе канонического фрагмента рассказа И. Бунина «Антоновские яблоки», который обычно используется в этом упражнении. Акцент сделан на типовые орфограммы и синтаксические конструкции, встречающиеся в тексте.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 54 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 9-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 54?
Краткий ответ: а) Заголовок: «Запах детства» или «Уходящая Русь». б) Функциональная разновидность: художественная. Настроение: ностальгическое, светлая грусть. в) Примеры исправлений: невозможно (одна Н), встречался (-ся), разбросанные (две Н). г) Односоставные предложения: - Определённо-личное: «Люблю...» (сказуемое люблю, роль: личное отношение). - Безличное: «Пахнет...» (сказуемое пахнет, роль: создание атмосферы). - Назывное: «Тишина.» (подлежащее тишина, роль: фиксация состояния).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 9-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 8. Синтаксис словосочетания и простого предложения. Текст.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.