ГДЗ по технологии, 2 класс, Лутцева, номер p57.1: Аппликация с плетением
Технология: 2-й класс: учебник; 12-е издание, переработанное — Лутцева Е.А., Зуева Т.П.
Артём Савельев, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Рассмотреть изделия (рыбу и божью коровку). Рассказать о них, используя памятки 1 и 2. Определить, какой технологический способ пока неизвестен.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании мы будем работать с двумя готовыми изделиями из бумаги: рыбкой и божьей коровкой. Наша цель — внимательно изучить их строение, вспомнить правила работы с материалами и определить новый для нас способ создания аппликации.
Шаг 1. Анализ изделия «Рыбка»
Рассмотрим рыбку. Тело рыбы выполнено в виде овала или заострённого треугольника. Хвост и плавники могут быть вырезаны отдельно и приклеены. Однако главная особенность этой поделки заключается в чешуе. Чешуя не нарисована красками и не вырезана из целого листа. Она сделана путём переплетения узких полосок бумаги. Это создаёт объёмный и фактурный эффект, напоминающий настоящую кожу рыбы.
Шаг 2. Анализ изделия «Божья коровка»
Теперь посмотрим на божью коровку. Её тело состоит из двух частей: головы (маленький круг) и туловища (полукруг или овал). Крылья божьей коровки часто украшают точками. В данном случае точки также могут быть выполнены методом плетения или имитации плетения, либо просто приклеены поверх основы. Но если сравнить с рыбкой, то принцип создания узора на крыльях может отличаться. Часто в таких заданиях под «плетением» понимают создание сеточки или решётки из полосок.
Шаг 3. Определение неизвестного технологического способа
Мы уже знаем способы: вырезание деталей из бумаги, складывание (оригами), наклеивание . В данных изделиях используется приём, когда две группы полосок пересекаются под прямым углом: одни идут горизонтально, другие вертикально. Этот способ называется плётение (или крестовое плетение).
Именно плетение является тем технологическим способом, который пока может быть вам неизвестен или требует нового освоения. Он позволяет создавать ажурные узоры и плотные основания без использования клея на каждой полоске (полоски держатся за счёт натяжения и переплетения).
а) Рыбка: тело вырезано, чешуя выполнена плетением.
б) Божья коровка: детали вырезаны, узор на крыльях может имитировать плетение или состоять из точек.
в) Неизвестный способ: плетение (крестовое переплетение полосок бумаги).
Задание направлено на развитие наблюдательности и знакомство с новым термином 'плетение' в контексте технологии. Важно подчеркнуть разницу между рисованием/наклейкой и физическим переплетением материалов.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p57.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Технология: 2-й класс: учебник; 12-е издание, переработанное», Лутцева Е.А., Зуева Т.П.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p57.1?
Краткий ответ: а) Рыбка: тело вырезано, чешуя выполнена плетением. б) Божья коровка: детали вырезаны, узор на крыльях может имитировать плетение или состоять из точек. в) Неизвестный способ: плетение (крестовое переплетение полосок бумаги).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Технология: 2-й класс: учебник; 12-е издание, переработанное», Лутцева Е.А., Зуева Т.П.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Аппликация с плетением.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.