ГДЗ по технологии, 3 класс, Лутцева, номер p24.1: Создание таблиц
Технология: 3-й класс: учебник; 11-е издание, переработанное — Лутцева Е.А., Зуева Т.П.
Мария Волкова, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Рассмотрите фотографии мастеров-скульпторов. Обсудите с учителем, какие инструменты и приспособления они используют.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании нам предлагается не просто посмотреть на фотографии, а провести небольшое исследование. Мы будем работать с информацией и учиться структурировать её в виде таблицы, как это делают настоящие мастера.
Шаг 1. Анализ изображений
Рассмотрите внимательно фотографии скульпторов. Обратите внимание на то, что они держат в руках или используют для работы. Скульптура — это искусство объёма, поэтому инструменты здесь отличаются от тех, что нужны для рисования карандашом или красками.
- Ищите предметы, которыми можно резать , откалывать или шлифовать материал (дерево, камень, металл).
- Обратите внимание на средства защиты: очки, перчатки, фартуки.
- Заметьте приспособления для крепления заготовки: тиски, подставки, верстаки.
Шаг 2. Обсуждение и классификация
После того как вы увидели инструменты, обсудите их назначение с учителем. Чтобы лучше запомнить информацию, давайте разделим все предметы на группы. Это первый шаг к созданию таблицы.
| Группа инструментов | Примеры названий | Для чего нужны? |
|---|---|---|
| Режущие | Стамески, резцы, ножи | Вырезать лишние части материала, создавать форму. |
| Ударные | Молоток, киянка | Наносить удары по режущим инструментам, чтобы они входили в материал. |
| Шлифовальные | Напильники, шкурка (наждачная бумага) | Делать поверхность гладкой, убирать шероховатости. |
| Защитные | Очки, респиратор, перчатки | Беречь глаза, дыхательные пути и руки от пыли и стружки. |
Шаг 3. Создание итоговой таблицы
Теперь, когда мы всё обсудили, составьте свою собственную таблицу в тетради. Запишите в неё те инструменты, которые вы точно увидели на фотографиях. Например:
Таблица «Инструменты скульптора»1. Название инструмента
2. Материал, с которым он работает (дерево, глина, камень)
3. Действие (режет, бьёт, шлифует)
Такая таблица поможет вам систематизировать знания о профессии скульптора и правилах безопасности при работе с острыми предметами.
а) На фотографиях видны стамески, молотки, напильники.
б) Инструменты делятся на режущие, ударные и шлифовальные.
в) Для работы также нужны защитные очки и перчатки.
Задание творческое и дискуссионное. В решении предложен алгоритм наблюдения и примерная таблица классификации инструментов, которая помогает ученику выполнить требование 'обсудить' и 'рассмотреть', превращая устный ответ в структурированную запись.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p24.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Технология: 3-й класс: учебник; 11-е издание, переработанное», Лутцева Е.А., Зуева Т.П.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p24.1?
Краткий ответ: а) На фотографиях видны стамески, молотки, напильники. б) Инструменты делятся на режущие, ударные и шлифовальные. в) Для работы также нужны защитные очки и перчатки.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Технология: 3-й класс: учебник; 11-е издание, переработанное», Лутцева Е.А., Зуева Т.П.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Создание таблиц.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.