ГДЗ по биологии, 5 класс, Пасечник, номер 16.2: Водная среда обитания
Биология: 5-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание — Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.
Кирилл Панов, методист по биологии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Перечислить приспособления к обитанию в водной среде у животных.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Здравствуйте! В этом задании нам нужно систематизировать знания о том, как животные адаптировались к жизни в воде. Водная среда отличается от наземно-воздушной: она плотнее, тяжелее, содержит меньше кислорода и имеет другую температуру. Поэтому у водных животных выработались особые приспособления.
Шаг 1. Приспособления для передвижения
Вода оказывает большое сопротивление движению. Чтобы преодолевать его, у животных сформировалась обтекаемая форма тела . Это позволяет им быстро плавать, затрачивая минимум энергии.
- Конечности: лапы превратились в ласты (у тюленей, морских черепах) или плавники (у рыб).
- Плавательные перепонки: кожа между пальцами образует мембрану, увеличивающую площадь опоры на воду (у лягушек, уток, бобров).
- Хвостовой плавник: служит основным двигателем у многих рыб и некоторых млекопитающих (китов).
Шаг 2. Дыхание в воде
Кислорода в воде растворено гораздо меньше, чем в воздухе. Животным нужны специальные органы для извлечения этого газа.
- Жабры: основной орган дыхания рыб и многих беспозвоночных. Они имеют большую поверхность и густую сеть кровеносных сосудов, что обеспечивает эффективный газообмен.
- Легочное дыхание с адаптациями: некоторые животные (киты, дельфины, тюлени) дышат воздухом, но могут долго не всплывать благодаря запасам кислорода в крови и мышцах (миоглобин).
- Кожа: у амфибий (лягушки, тритоны) через влажную кожу также происходит частичный газообмен.
Шаг 3. Ориентация и защита от давления
В воде сложно ориентироваться из-за плохой видимости и отсутствия привычных звуковых сигналов. Также давление воды растет с глубиной.
- Боковая линия: уникальный орган чувств у рыб и земноводных, который воспринимает направление и силу течения, а также колебания воды.
- Эхолокация: используется китами и дельфинами для «видения» звуком в темноте или мутной воде.
- Противодействие давлению: у глубоководных рыб нет воздушного пузыря или он заполнен жиром, чтобы тело не сплющивалось давлением. У других рыб плавательный пузырь регулирует плавучесть.
Шаг 4. Питание и покровы тела
Добыча в воде часто скользкая или находится в толще воды. Тело должно быть защищено от потери солей и механических повреждений.
- Чешуя и слизь: чешуя защищает тело рыб, а слой слизи уменьшает трение при движении и защищает от паразитов.
- Органы захвата пищи: широкие рты у фильтраторов (китовые ус), острые зубы у хищников (акулы), длинные щупальца у осьминогов.
- Солевой баланс: у пресноводных рыб почки активно выводят лишнюю воду, а у морских — сохраняют воду и выводят избыток солей.
а) Форма тела и конечности: обтекаемая форма, ласты, плавники, перепонки.
б) Дыхание: жабры, кожное дыхание, способность задерживать дыхание (легочные).
в) Ориентация: боковая линия, эхолокация, хорошее зрение в воде.
г) Покровы и питание: чешуя, слизь, специализированные рты и зубы.
Ответ структурирован по группам приспособлений: движение, дыхание, органы чувств, покровы. Это соответствует школьной программе 5 класса.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 16.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 5-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 16.2?
Краткий ответ: а) Форма тела и конечности: обтекаемая форма, ласты, плавники, перепонки. б) Дыхание: жабры, кожное дыхание, способность задерживать дыхание (легочные). в) Ориентация: боковая линия, эхолокация, хорошее зрение в воде. г) Покровы и питание: чешуя, слизь, специализированные рты и зубы.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 5-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 16. Водная среда обитания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.