ГДЗ по биологии, 5 класс, Пасечник, номер 15.5: Среды обитания
Биология: 5-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание — Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.
Ольга Кузнецова, преподаватель биологии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Изучив текст параграфа и дополнительные источники информации, заполнить таблицу в рабочей тетради (столбцы: «Среды жизни», «Живые организмы, населяющие среду жизни»).
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо вспомнить основные среды обитания живых организмов на Земле и привести характерных представителей для каждой из них. В биологии выделяют четыре главные среды жизни: водную, наземно-воздушную, почвенную и организмную.
Шаг 1. Анализ сред обитания
Каждая среда имеет свои особенности (плотность, температура, наличие света), которые определяют строение и образ жизни населяющих её организмов. Нам нужно заполнить таблицу, сопоставив среду с конкретными примерами растений, животных или микроорганизмов.
Шаг 2. Заполнение таблицы
| Среды жизни | Живые организмы, населяющие среду жизни |
|---|---|
| Водная | Рыбы (акула, карась), китообразные (кит, дельфин), моллюски (осьминог, устрица), ракообразные (краб, креветка), водоросли (хлорелла, ламинария). |
| Наземно-воздушная | Птицы (орёл, воробей), насекомые (бабочка, муравей), млекопитающие (волк, лев), пресмыкающиеся (ящерица, змея), цветковые растения (дуб, роза). |
| Почвенная | Дождевые черви, личинки насекомых, кроты, бактерии, грибы, корни растений. |
| Организменная | Паразитические черви (аскарида), блохи, вши, вирусы, некоторые виды грибов и бактерий, живущие внутри других организмов. |
Шаг 3. Проверка и выводы
Приведённые примеры верно относятся к указанным средам. Например, рыбы не могут жить в воздухе, а птицы — постоянно в воде (за исключением некоторых ныряющих видов, но их основная среда всё же воздушная). Организменная среда отличается тем, что условия там зависят от организма-хозяина.
Водная: рыбы, киты, водоросли.
Наземно-воздушная: птицы, насекомые, деревья.
Почвенная: дождевые черви, кроты, бактерии.
Организменная: паразиты (аскариды, блохи), вирусы.
Задание требует систематизации знаний о средах обитания. Важно различать место обитания (например, кит живёт в воде) и среду (водная). Для организменной среды ключевой признак — жизнь за счёт ресурсов другого организма.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 15.5 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 5-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 15.5?
Краткий ответ: Водная: рыбы, киты, водоросли. Наземно-воздушная: птицы, насекомые, деревья. Почвенная: дождевые черви, кроты, бактерии. Организменная: паразиты (аскариды, блохи), вирусы.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 5-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 15. Среды обитания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.