ГДЗ по биологии, 5 класс, Пасечник, номер p134.1: дроби
Биология: 5-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание — Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.
Надежда Фомина, преподаватель биологии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Назвать основные виды связей между организмами в природном сообществе.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Шаг 1. Анализ вопроса и план ответа
В природном сообществе организмы не живут изолированно. Они постоянно взаимодействуют друг с другом. Чтобы ответить на вопрос учебника, нужно вспомнить основные типы этих взаимодействий. Мы выделим три главные группы связей: пищевые (кто кого ест), конкурентные (борьба за ресурсы) и симбиотические (взаимовыгодное или одностороннее сожительство).
Шаг 2. Основные виды связей между организмами
Рассмотрим каждый вид связи подробнее:
- Пищевые связи (трофические) . Это отношения «хищник — жертва» или «растение — травоядное животное». Например, волк охотится на зайца, а заяц питается травой. Через эти связи в сообществе передается энергия.
- Конкурентные связи . Возникают, когда разные виды или особи одного вида борются за одни и те же ресурсы: пищу, воду, свет или территорию. Например, два дерева конкурируют за солнечный свет, если растут близко друг к другу.
- Симбиотические связи (сотрудничество) . Организмы живут вместе и помогают друг другу. Самый яркий пример — опыление цветов насекомыми: пчела получает нектар (еду), а цветок — помощь в размножении.
Шаг 3. Проверка и вывод
Мы назвали три основных вида связей: пищевые, конкурентные и симбиотические. Эти категории охватывают большинство взаимодействий в экосистеме. Пищевые связи обеспечивают поток энергии, конкурентные регулируют численность видов, а симбиотические повышают выживаемость участников. Ответ соответствует программе биологии за 5 класс.
Основные виды связей
а) Пищевые (хищник-жертва, растительноядные)
б) Конкурентные (борьба за ресурсы)
в) Симбиотические (взаимовыгодное сотрудничество).
Для пятиклассников важно упрощать терминологию. Вместо 'трофические' лучше использовать 'пищевые', вместо 'interspecific competition' — 'конкуренция'. Примеры должны быть понятными из жизни.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p134.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 5-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p134.1?
Краткий ответ: Основные виды связей: а) Пищевые (хищник-жертва, растительноядные); б) Конкурентные (борьба за ресурсы); в) Симбиотические (взаимовыгодное сотрудничество).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 5-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Глава 4. Природные сообщества.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.