ГДЗ по биологии, 7 класс, Суматохин, номер 38.12: Лист
Биология: 7-й класс: углубленный уровень: учебник; 1-е издание — Суматохин С. В., Громова Н. П., Белякова Г. А. и др.; под редакцией Суматохина С.В.
Павел Лебедев, методист по биологии Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Объяснить, почему листопад является адаптацией к сезонным изменениям климата.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Листопад — это сложный физиологический процесс, который позволяет растениям переживать неблагоприятные условия зимнего периода. Чтобы понять его адаптивную роль, разберём основные причины и механизмы этого явления.
Шаг 1. Проблема водного баланса зимой
Зимой почва промерзает, и корни деревьев не могут всасывать воду из грунта. Однако надземная часть растения продолжает терять влагу через устьица на листьях в процессе транспирации. Если бы листья оставались на дереве, растение получило бы меньше воды, чем теряет, что привело бы к обезвоживанию и гибели ветвей или всего дерева. Сброс листьев резко сокращает площадь испарения, помогая сохранить жизненно важную влагу.
Шаг 2. Защита от механических повреждений
Широкие листовые пластинки создают большую парусность. Зимние бури, сильные ветры и обильные снегопады создают огромную нагрузку на ветви. Листья, покрытые снегом или льдом, становятся тяжёлыми и хрупкими. Их наличие увеличивает риск поломки веток под тяжестью снега или при сильном порыве ветра. Голые ветви легче выдерживают такие нагрузки.
Шаг 3. Экономия энергии и питательных веществ
Перед листопадом дерево не просто сбрасывает листья, а забирает из них обратно полезные вещества (азот, фосфор, калий), которые затем запасаются в стволе и корнях. Поддержание живых листьев зимой требовало бы затрат энергии на их питание и защиту от холода, хотя фотосинтез в условиях короткого светового дня и низких температур практически невозможен. Таким образом, листопад — это способ сэкономить ресурсы до весны.
а) Предотвращение потери влаги при замерзшей почве.
б) Защита ветвей от поломок под тяжестью снега и ветра.
в) Возврат питательных веществ в ствол и экономию энергии.
Ответ построен на трёх ключевых аспектах адаптации: гидростатика (вода), механика (снег/ветер) и биохимия (питание). Это стандартный школьный уровень для 7 класса.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 38.12 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 7-й класс: углубленный уровень: учебник; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Белякова Г. А. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 38.12?
Краткий ответ: а) Предотвращение потери влаги при замерзшей почве. б) Защита ветвей от поломок под тяжестью снега и ветра. в) Возврат питательных веществ в ствол и экономию энергии.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 7-й класс: углубленный уровень: учебник; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Белякова Г. А. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 38. Лист.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.