ГДЗ по биологии, 7 класс, Суматохин, номер 59.3: Происхождение и разнообразие культурных растений
Биология: 7-й класс: углубленный уровень: учебник; 1-е издание — Суматохин С. В., Громова Н. П., Белякова Г. А. и др.; под редакцией Суматохина С.В.
Никита Ершов, методист по биологии Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Определить условия, необходимые для выращивания зерновых, овощных, плодово-ягодных культур. Дать определение понятию «сорт» и сравнить сорт с видом, выделив отличия.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания разберём три основных вопроса: условия выращивания групп культурных растений, определение понятия «сорт» и сравнение сорта с биологическим видом.
Шаг 1. Условия выращивания основных групп культурных растений
Каждая группа растений имеет свои требования к агротехнике, обусловленные их биологией:
- Зерновые культуры (пшеница, рожь, ячмень): требуют открытых, хорошо освещённых полей. Им необходимы плодородные почвы, умеренное количество влаги на этапе всходов и колошения, а также прохладная погода для формирования зерна. Важна правильная обработка почвы перед посевом.
- Овощные культуры (огурцы, томаты, морковь): нуждаются в тщательной подготовке грядок, регулярном поливе и подкормках минеральными удобрениями. Большинство овощей теплолюбивы, поэтому их выращивают в открытом грунте только после наступления устойчивого тепла или в теплицах. Требуется рыхление почвы для доступа воздуха к корням.
- Плодово-ягодные культуры (яблоня, смородина, малина): это многолетние растения, требующие длительного периода покоя зимой и достаточного количества тепла летом. Им нужны глубокие корни, поэтому почва должна быть структурированной. Обязательны ежегодная обрезка для формирования кроны и защита от вредителей и болезней.
Шаг 2. Определение понятия «сорт»
Сорт — это совокупность растений одного вида, созданная человеком в процессе селекции. Сорта обладают определёнными хозяйственно ценными признаками (например, урожайностью, вкусом плодов, устойчивостью к болезням), которые наследуются при размножении. В отличие от дикорастущих форм, сорта не могут существовать без поддержки человека (ухода, защиты от конкурентов).
Шаг 3. Сравнение сорта и вида
Вид и сорт — это разные уровни классификации организмов. Вид является естественной единицей систематики, а сорт — искусственной, созданной человеком.
| Признак сравнения | Вид | Сорт |
|---|---|---|
| Происхождение | Естественный, возник в результате эволюции | Искусственный, создан человеком (селекция) |
| Генетическая однородность | Разнообразие особей внутри популяции | Относительная генетическая однородность (клонирование признаков) |
| Приспособленность | Адаптирован к природным условиям | Адаптирован к условиям возделывания человеком |
| Название | Латинское биномиальное (род + вид) | Общепринятое название (часто на языке оригинатора) |
Вывод: Вид шире по объему, чем сорт. Один вид может включать множество сортов, различающихся между собой, но способных скрещиваться друг с другом.
а) Зерновые: открытые поля, свет, умеренная влага.
б) Овощные: плодородная почва, тепло, регулярный полив и уход.
в) Плодово-ягодные: многолетний цикл, зимний покой, летнее тепло, обрезка.
г) Сорт — искусственно созданная человеком группа растений одного вида с полезными признаками.
д) Отличия: вид естественный и разнообразный, сорт искусственный и однотипный; вид адаптирован к природе, сорт — к человеку.
Решение построено на основе общих знаний биологии 7 класса о культурных растениях. Пункты условия выполнены последовательно: сначала описаны агротехнические условия для трёх групп, затем дано определение сорта, и в конце приведено сравнительное описание отличий сорта от вида через таблицу для наглядности.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 59.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 7-й класс: углубленный уровень: учебник; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Белякова Г. А. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 59.3?
Краткий ответ: а) Зерновые: открытые поля, свет, умеренная влага. б) Овощные: плодородная почва, тепло, регулярный полив и уход. в) Плодово-ягодные: многолетний цикл, зимний покой, летнее тепло, обрезка. г) Сорт — искусственно созданная человеком группа растений одного вида с полезными признаками. д) Отличия: вид естественный и разнообразный, сорт искусственный и однотипный; вид адаптирован к природе, сорт — к человеку.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 7-й класс: углубленный уровень: учебник; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Белякова Г. А. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 59. Происхождение и разнообразие культурных растений.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.