7 класс Развитие растительного мира § 58. Развитие растительного мира

ГДЗ по биологии, 7 класс, Суматохин, номер 58.15: Развитие растительного мира

Биология: 7-й класс: углубленный уровень: учебник; 1-е издание — Суматохин С. В., Громова Н. П., Белякова Г. А. и др.; под редакцией Суматохина С.В.

Ольга Кузнецова, преподаватель биологии Шпаргача обновлено 12 сентября 2026

Условие

Объяснить, как появление цветка повышает шансы покрытосеменных растений на выживание.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

В данном задании требуется объяснить биологическое значение цветка для покрытосеменных растений. Мы рассмотрим три основных аспекта: защиту семян, эффективность опыления и распространение потомства.

Шаг 1. Защита семязачатков и плодов

Главное отличие покрытосеменных от голосеменных — наличие замкнутого пестика, внутри которого развиваются семязачатки. После оплодотворения завязь превращается в плод.

  • Изоляция: Семена защищены от высыхания, механических повреждений и поедания животными до момента созревания.
  • Питание: Плод часто содержит питательные вещества (мякоть), которые привлекают животных, способствующих распространению семян.
Шаг 2. Эффективность опыления

Цветок является специализированным органом размножения, который обеспечивает перенос пыльцы с тычинок на рыльце пестика.

  • Привлечение опылителей: Яркая окраска лепестков, аромат и нектар привлекают насекомых, птиц или летучих мышей. Это делает опыление более адресным и эффективным по сравнению с ветроопылением у многих других групп.
  • Селекция признаков: Взаимодействие с конкретными опылителями привело к разнообразию форм цветков, что снижает риск самоопыления и повышает генетическое разнообразие потомства.
Шаг 3. Распространение семян

Строение плода, образованного из цветка, позволяет семенам расселяться на большие расстояния.

  • Зоохория: Сочные плоды поедаются животными, а семена проходят через пищеварительный тракт и выбрасываются далеко от материнского растения.
  • Анемохория и гидрохория: Крылатые семена (например, у клёна) или лёгкие коробочки позволяют использовать ветер и воду для расселения.
Ответ

а) Цветок обеспечивает защиту семязачатков в замкнутой завязи, которая после оплодотворения превращается в плод.

б) Специализированные структуры цветка (лепестки, нектарники) привлекают опылителей, повышая эффективность перекрестного опыления.

в) Разнообразие типов плодов способствует эффективному распространению семян на новые территории.

Ответ построен на основе сравнения покрытосеменных с другими группами растений. Акцент сделан на эволюционных преимуществах: защите, привлечении опылителей и расселении.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 58.15 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Биология: 7-й класс: углубленный уровень: учебник; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Белякова Г. А. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 58.15?

Краткий ответ: а) Цветок обеспечивает защиту семязачатков в замкнутой завязи, которая после оплодотворения превращается в плод. б) Специализированные структуры цветка (лепестки, нектарники) привлекают опылителей, повышая эффективность перекрестного опыления. в) Разнообразие типов плодов способствует эффективному распространению семян на новые территории.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Биология: 7-й класс: углубленный уровень: учебник; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Белякова Г. А. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 58. Развитие растительного мира.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Ольга Кузнецова, преподаватель биологии Шпаргача.

Дата обновления: 12 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.