ГДЗ по биологии, 7 класс, Суматохин, номер 59.8: Происхождение и разнообразие культурных растений
Биология: 7-й класс: углубленный уровень: учебник; 1-е издание — Суматохин С. В., Громова Н. П., Белякова Г. А. и др.; под редакцией Суматохина С.В.
Анна Соколова, методист по биологии Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Сравнить культурные и дикорастущие растения, указав отличия.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо провести сравнительный анализ двух групп растений: культурных (возделываемых человеком) и дикорастущих (существующих в природе без вмешательства человека). Основное отличие заключается в том, что культурные растения являются результатом длительной селекции.
Шаг 1. Определение понятий
Дикорастущие растения — это виды, которые произрастают в естественных условиях и размножаются самостоятельно. Они адаптированы к выживанию в дикой природе.
Культурные растения — это виды, которые были отобраны и изменены человеком для получения пищи, сырья или декоративного эффекта. Без ухода человека они часто не могут существовать или быстро теряют полезные признаки.
Шаг 2. Сравнение признаков по таблице
Рассмотрим ключевые отличия по основным характеристикам:
| Признак | Дикорастущие растения | Культурные растения |
|---|---|---|
| Происхождение | Естественное, возникли в ходе эволюции. | Искусственное, созданы человеком из диких предков. |
| Условия обитания | Леса, поля, луга, болота (естественная среда). | Поля, сады, огороды, оранжереи (антропогенная среда). |
| Размножение | Самостоятельное (семенами, вегетативно). | Часто зависит от человека (посадка, прививка), семена могут быть стерильны. |
| Приспособленность | Высокая устойчивость к болезням, вредителям и климату. | Низкая устойчивость, требуют защиты и подкормки. |
| Полезные свойства | Мелкие плоды/семена, низкое содержание питательных веществ. | Крупные плоды, высокий урожай, улучшенные вкусовые качества. |
| Генетическое разнообразие | Широкое генетическое разнообразие внутри вида. | Ограниченное разнообразие, много сортов с одинаковым геномом. |
Шаг 3. Вывод
Главное отличие культурных растений от дикорастущих состоит в их зависимости от человека . Культурные растения обладают ценными хозяйственными признаками (размер, вкус, урожайность), но утратили многие механизмы самозащиты и приспособления к дикой среде, которыми обладают их дикие предки.
Отличия
а) Происхождение: дикорастущие — естественное; культурные — искусственное (селекция).
б) Среда обитания: дикорастущие — природа; культурные — поля, сады.
в) Приспособленность: дикорастущие устойчивы к внешним факторам; культурные зависят от ухода человека.
г) Ценность: у культурных растений крупнее плоды и выше урожайность.
В решении использована таблица для наглядности сравнения. Акцент сделан на биологических и экологических различиях, а также на роли антропогенного фактора.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 59.8 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 7-й класс: углубленный уровень: учебник; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Белякова Г. А. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 59.8?
Краткий ответ: Отличия: 1. Происхождение: дикорастущие — естественное; культурные — искусственное (селекция). 2. Среда обитания: дикорастущие — природа; культурные — поля, сады. 3. Приспособленность: дикорастущие устойчивы к внешним факторам; культурные зависят от ухода человека. 4. Ценность: у культурных растений крупнее плоды и выше урожайность.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 7-й класс: углубленный уровень: учебник; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Белякова Г. А. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 59. Происхождение и разнообразие культурных растений.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.