7 класс Происхождение и разнообразие культурных растений § 59. Происхождение и разнообразие культурных растений

ГДЗ по биологии, 7 класс, Суматохин, номер 59.10: Происхождение и разнообразие культурных растений

Биология: 7-й класс: углубленный уровень: учебник; 1-е издание — Суматохин С. В., Громова Н. П., Белякова Г. А. и др.; под редакцией Суматохина С.В.

Дмитрий Орлов, преподаватель биологии Шпаргача обновлено 12 сентября 2026

← 59.9 59.11 →

Условие

Указать возможные последствия сокращения площади лесов на Земле.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

В данном задании требуется проанализировать экологические и климатические последствия сокращения лесных площадей. Леса играют ключевую роль в биосфере, поэтому их исчезновение затрагивает множество процессов: от круговорота воды до глобального потепления.

Шаг 1. Влияние на климат и газовый состав атмосферы

Леса являются основными потребителями углекислого газа (CO₂) и производителями кислорода (O₂). При вырубке деревьев:

Снижается поглощение CO₂, что усиливает парниковый эффект и приводит к глобальному потеплению.
Уменьшается количество выделяемого кислорода, что ухудшает качество воздуха.
Нарушается локальный микроклимат: леса смягчают температурные перепады, без них становится жарче днём и холоднее ночью.

Шаг 2. Нарушение водного баланса и деградация почв

Корневая система деревьев удерживает почву, а кроны задерживают осадки. Сокращение площади лесов ведёт к следующим последствиям:

Эрозия почв: верхний плодородный слой смывается дождями или сдувается ветром, так как нет корневой сети, скрепляющей грунт.
Засухи и паводки: нарушается круговорот воды. Леса испаряют влагу, формируя облака. Без них регион становится суше. Одновременно вода не задерживается в подстилке и корнях, что вызывает быстрые разливы рек (паводки) во время дождей.
Обезлесение пустынь: опустынивание территорий, которые ранее были защищены лесополосами.

Шаг 3. Утрата биоразнообразия

Леса — это место обитания большинства наземных видов живых организмов.

Исчезают места гнездования птиц, логова зверей и среда обитания насекомых.
Разрушаются пищевые цепи, что может привести к гибели целых экосистем.
Многие виды растений и животных оказываются на грани вымирания из-за потери ареала обитания.

Проверка: Мы рассмотрели три основных аспекта: атмосферный (газы), гидрогеологический (вода и почва) и биологический (живые организмы). Все они логически связаны между собой и подтверждают негативное влияние вырубки лесов на планету.

Ответ

а) Усиление парникового эффекта и изменение климата.

б) Эрозия почв, засухи, паводки и опустынивание.

в) Гибель многих видов животных и растений (снижение биоразнообразия).

Ответ построен на основе общих знаний экологии, изучаемых в курсе биологии 7 класса по теме взаимосвязи организмов и среды. Ключевые моменты: роль леса как лёгких планеты, стабилизатора почвы и регулятора водного режима.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 59.10 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Биология: 7-й класс: углубленный уровень: учебник; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Белякова Г. А. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 59.10?

Краткий ответ: а) Усиление парникового эффекта и изменение климата. б) Эрозия почв, засухи, паводки и опустынивание. в) Гибель многих видов животных и растений (снижение биоразнообразия).

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Биология: 7-й класс: углубленный уровень: учебник; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Белякова Г. А. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 59. Происхождение и разнообразие культурных растений.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.