ГДЗ по биологии, 7 класс, Суматохин, номер 59.13: Происхождение и разнообразие культурных растений
Биология: 7-й класс: углубленный уровень: учебник; 1-е издание — Суматохин С. В., Громова Н. П., Белякова Г. А. и др.; под редакцией Суматохина С.В.
Мария Волкова, методист по биологии Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Объяснить, почему выращиваемые человеком растения стали урожайнее своих диких предков.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании нам нужно разобраться в механизме искусственного отбора и понять, какие именно изменения произошли с растениями за тысячи лет их культивирования человеком.
Шаг 1. Понятие «культурное растение» и роль человека
Культурные растения — это виды растений, которые выращивает человек для получения пищи, корма для животных, технических продуктов или украшения. В отличие от диких предков, культурные растения полностью зависят от ухода человека: без полива, прополки и защиты от вредителей они часто погибают или дают низкий урожай.
Главный фактор, изменивший облик растений, — искусственный отбор . Человек на протяжении многих поколений оставлял семена только у тех экземпляров, которые имели наиболее полезные для него признаки (крупные плоды, сладкие ягоды, высокий рост, устойчивость к полеганию).
Шаг 2. Сравнение признаков диких и культурных форм
Давайте сравним типичные признаки дикого предка и современного сорта на примере злаков (например, пшеницы) или бобовых:
| Признак | Дикий предок | Культурное растение |
|---|---|---|
| Размер семян/плодов | Мелкие, чтобы легче распространяться ветром или животными | Крупные, мясистые, так как человеку выгодно получать больше питательных веществ с одного растения |
| Осыпаемость семян | Высокая (семена легко высыпаются при созревании для размножения) | Низкая или отсутствует (семена держатся на колосе до момента уборки урожая человеком) |
| Защитные механизмы | Твердая оболочка, шипы, горький вкус (защита от поедания животными) | Тонкая оболочка, отсутствие шипов, приятный вкус (удобство обработки и употребления в пищу) |
| Скорость роста и созревания | Приспособлены к местному климату, могут расти медленно | Ускоренное развитие, дружное созревание для удобства сбора |
Шаг 3. Почему эти изменения привели к повышению урожайности?
Урожайность — это количество продукции (зерна, плодов, зелени), полученное с единицы площади. Культурные растения стали урожайнее по следующим причинам:
- Накопление биомассы: Отбирая растения с крупными плодами и семенами, человек закрепил гены, отвечающие за усиленное питание запасающих органов. Одно зерно пшеницы весит в несколько раз больше, чем зерно дикой эгилопса.
- Эффективное использование ресурсов: Селекция направлена на создание сортов, которые лучше усваивают воду и минеральные вещества из почвы, превращая их не в стебли или листья, а в ценную продукцию (зерно, сахар, крахмал).
- Отсутствие потерь при сборе: У диких растений значительная часть семян теряется еще до того, как человек сможет их собрать. У культурных растений этот механизм отключен, поэтому всё, что созрело, попадает в амбар.
- Генетическое разнообразие и адаптация: Благодаря скрещиванию разных сортов и видов (гибридизации) получаются формы, сочетающие высокую продуктивность одного родителя с устойчивостью другого.
Шаг 4. Проверка вывода
Если бы мы посадили современные высокоурожайные сорта пшеницы или томатов в дикую природу без ухода, они бы быстро деградировали или погибли, так как их признаки (крупные плоды, слабая защита) невыгодны для выживания в естественной среде. Но в условиях агротехники (внесение удобрений, полив) эти признаки реализуются в полной мере, давая урожай в десятки раз выше, чем могли бы дать дикие аналоги на той же площади земли.
Растения стали урожайнее благодаря многовековому искусственному отбору.
Человек сохранял и разводил только те особи, которые имели крупные семена или плоды, дружное созревание и низкую осыпаемость.
В результате закрепились признаки, выгодные человеку (большая масса полезной части), но невыгодные растению в дикой природе (слабая защита, зависимость от ухода).
Ответ построен на основе теории Дарвина об искусственном отборе и агрономических фактов. Ключевые моменты: разница между естественным и искусственным отбором, конкретные примеры изменений морфологии (размер семян, осыпаемость), связь этих изменений с понятием 'урожайность'.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 59.13 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 7-й класс: углубленный уровень: учебник; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Белякова Г. А. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 59.13?
Краткий ответ: Растения стали урожайнее благодаря многовековому искусственному отбору. Человек сохранял и разводил только те особи, которые имели крупные семена или плоды, дружное созревание и низкую осыпаемость. В результате закрепились признаки, выгодные человеку (большая масса полезной части), но невыгодные растению в дикой природе (слабая защита, зависимость от ухода).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 7-й класс: углубленный уровень: учебник; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Белякова Г. А. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 59. Происхождение и разнообразие культурных растений.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.