ГДЗ по биологии, 9 класс, Пасечник, номер 43.4: Рост и развитие ребёнка после рождения
Биология: 9-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание — Пасечник В.В., Каменский А.А., Швецов Г.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.
Татьяна Белова, преподаватель биологии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Объясните значение игры в развитии детей.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Игра является ведущей деятельностью в развитии ребёнка после рождения. Она не просто развлечение, а сложный биологический и психологический механизм, который обеспечивает гармоничное созревание организма и формирование личности.
Шаг 1. Физиологическое значение игры
В процессе активной игры происходит интенсивная работа всех систем организма:
- Нервная система: формируются новые нейронные связи, развиваются координация движений, мелкая моторика рук и реакция на внешние раздражители.
- Опорно-двигательный аппарат: укрепляются мышцы, кости и связки, улучшается гибкость суставов и общая выносливость.
- Сердечно-сосудистая и дыхательная системы: физическая нагрузка тренирует сердце и лёгкие, повышая их функциональные возможности.
Шаг 2. Психическое и интеллектуальное развитие
Игра стимулирует познавательную активность ребёнка:
- Развитие мышления: дети учатся анализировать ситуации, планировать действия, решать задачи и находить выход из сложных положений.
- Воображение и память: сюжетно-ролевые игры требуют от ребёнка представлять себя в другой роли, запоминать правила и последовательность действий.
- Речь: общение со сверстниками во время игры обогащает словарный запас и улучшает навыки коммуникации.
Шаг 3. Социализация и эмоциональное развитие
Через игру ребёнок осваивает нормы поведения в обществе:
- Коммуникативные навыки: учатся договариваться, распределять роли, соблюдать правила и учитывать интересы других.
- Эмоциональный интеллект: дети учатся распознавать эмоции (свои и чужие), справляться с фрустрацией при проигрыше и радоваться успеху.
- Формирование личности: игра помогает понять своё место в группе, развить лидерские качества или умение работать в команде.
а) Физиологическое: укрепление мышц, костей, развитие координации и функций внутренних органов.
б) Психическое: развитие мышления, памяти, воображения и речи.
в) Социальное: обучение взаимодействию, соблюдение правил, эмоциональное развитие.
Ответ составлен на основе общих биологических и психологических данных о значении игровой деятельности для развития детей школьного возраста.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 43.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 9-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Каменский А.А., Швецов Г.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 43.4?
Краткий ответ: а) Физиологическое: укрепление мышц, костей, развитие координации и функций внутренних органов. б) Психическое: развитие мышления, памяти, воображения и речи. в) Социальное: обучение взаимодействию, соблюдение правил, эмоциональное развитие.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 9-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Каменский А.А., Швецов Г.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 43. Рост и развитие ребёнка после рождения.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.