ГДЗ по биологии, 9 класс, Пасечник, номер p150.3
Биология: 9-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание — Пасечник В.В., Каменский А.А., Швецов Г.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.
Надежда Фомина, преподаватель биологии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Объясните механизм регуляции пищеварения в ротовой полости.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Регуляция пищеварения в ротовой полости осуществляется двумя основными путями: нервным и гуморальным. Эти механизмы работают согласованно, обеспечивая подготовку пищи к дальнейшему перевариванию.
Шаг 1. Нервная регуляция (рефлекторная дуга)
Нервная регуляция является доминирующей на этом этапе. Она реализуется через безусловные рефлексы. Рецепторы слизистой оболочки рта реагируют на вкус, запах, температуру и механическое воздействие пищи. Импульсы поступают по чувствительным нервам в центр голода и слюноотделения, расположенный в продолговатом мозге. От центра по двигательным нервам сигнал идёт к слюнным железам, стимулируя их секрецию. Этот процесс начинается ещё до попадания пищи в рот — при виде или запахе еды (условные рефлексы), но основным механизмом остаётся непосредственное раздражение рецепторов во рту.
Шаг 2. Гуморальная регуляция
Гуморальная регуляция играет вспомогательную роль в ротовой полости. В отличие от желудка или кишечника, где гормоны активно влияют на секрецию ферментов, в ротовой полости химические вещества крови не являются главным триггером для выделения слюны. Однако общий гормональный фон организма может косвенно влиять на тонус сосудов и активность желез. Основной механизм здесь всё же нервный, так как реакция должна быть мгновенной.
Шаг 3. Механизм действия и результат
В результате нервной регуляции происходит выделение слюны, которая содержит фермент амилазу (расщепляет крахмал) и лизоцим (обеззараживает). Слюна смачивает пищу, формируя пищевой комок, что облегчает глотание. Регуляция прекращается, когда пища проглочена и уходит из ротовой полости, так как исчезает раздражитель с рецепторов.
а) Нервная регуляция: безусловные рефлексы через продолговатый мозг.
б) Раздражители: вкус, запах, температура, механическое воздействие.
в) Результат: секреция слюны, формирование пищевого комка.
Ответ составлен на основе общих биологических знаний о физиологии пищеварения, так как ключ не был предоставлен. Акцент сделан на ведущей роли нервной системы в ротовой полости.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p150.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 9-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Каменский А.А., Швецов Г.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p150.3?
Краткий ответ: а) Нервная регуляция: безусловные рефлексы через продолговатый мозг. б) Раздражители: вкус, запах, температура, механическое воздействие. в) Результат: секреция слюны, формирование пищевого комка.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 9-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Каменский А.А., Швецов Г.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Глава 8. Питание и пищеварение.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.