ГДЗ по биологии, 9 класс, Пасечник, номер p161.1
Биология: 9-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание — Пасечник В.В., Каменский А.А., Швецов Г.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.
Ольга Кузнецова, преподаватель биологии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Провести исследование влияния носовой полости на звукообразование.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Исследование влияния носовой полости на звукообразование
Шаг 1. Постановка задачи и подготовка к эксперименту
Цель работы — определить роль резонаторных полостей (в частности, носа) в формировании тембра голоса и произношении звуков речи. Для проведения исследования нам потребуется зеркало или экран для наблюдения за вибрацией, а также возможность контролировать дыхание.
Подготовка: Встаньте перед зеркалом так, чтобы хорошо видеть свои губы и область носа. Убедитесь, что носовые ходы свободны (нет заложенности).
Шаг 2. Эксперимент с закрытым носом (произнесение гласных)
Зажмите крылья носа пальцами, полностью перекрыв выход воздуха через носовую полость. Попробуйте произнести ряд гласных звуков: [а], [о], [у], [э], [и] .
Наблюдение: Звуки будут звучать глухо, как будто вы говорите «в нос» или с простудой. Тембр изменится, станет менее звонким и объемным. Это происходит потому, что при закрытом носе исчезает дополнительный резонанс, который усиливает определенные частоты звука.
Шаг 3. Эксперимент с согласными звуками (сонорные и смычные)
Не убирая пальцев от носа, попробуйте произнести сонорные согласные звуки: [м], [н], [л], [р] , а затем смычные взрывные: [п], [б], [т], [д], [к], [г] .
Наблюдение:
- Звуки [м] и [н] станут практически неразличимыми или превратятся в другие звуки (например, [м] может звучать как [б] ). Эти звуки являются носовыми по своей природе, и без выхода воздуха через нос их артикуляция нарушается.
- Смычные звуки [п], [б], [т], [д] могут стать более жесткими или искаженными из-за изменения давления в ротовой полости.
Шаг 4. Сравнение с открытым носом и выводы
Отпустите нос и повторите все те же действия: произнесите гласные и согласные звуки в естественном режиме дыхания.
Результат: Голос становится звонким, чистым, отчетливым. Носовые звуки [м], [н] звучат правильно. Воздух свободно проходит через носоглотку, создавая полноценный акустический контур.
Вывод: Носовая полость играет важную роль в звукообразовании:
- Она служит резонатором , усиливающим и обогащающим тембр голоса.
- Участвует в артикуляции носовых согласных ( [м], [н] ), направляя воздушную струю через нос.
- Обеспечивает правильное распределение давления воздуха при произнесении различных групп звуков.
При зажатом носе гласные звуки становятся глухими и теряют звонкость, а носовые согласные ([м], [н]) искажаются или пропадают. При открытом носе голос приобретает полный тембр благодаря резонансу в носовой полости, которая также необходима для правильного произношения носовых звуков.
Работа носит описательный характер. Важно подчеркнуть разницу между резонаторной функцией носа (для всех звуков) и его обязательным участием в артикуляции специфических носовых согласных.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p161.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 9-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Каменский А.А., Швецов Г.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p161.1?
Краткий ответ: При зажатом носе гласные звуки становятся глухими и теряют звонкость, а носовые согласные ([м], [н]) искажаются или пропадают. При открытом носе голос приобретает полный тембр благодаря резонансу в носовой полости, которая также необходима для правильного произношения носовых звуков.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 9-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Каменский А.А., Швецов Г.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Глава 8. Питание и пищеварение.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.