ГДЗ по биологии, 9 класс, Суматохин, номер 36.12: Познание
Биология: 9-й класс: углубленный уровень: учебник: в 2 частях; 1-е издание — Суматохин С. В., Громова Н. П., Сергеев И.Ю. и др.; под редакцией Суматохина С.В.
Никита Ершов, преподаватель биологии Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Объясните, почему самостоятельный поиск дороги вторично дается легче, чем повторный путь с новым спутником.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Данный вопрос относится к теме «Познание» и рассматривает механизмы формирования навыков и памяти в процессе обучения. Чтобы ответить на него корректно, необходимо рассмотреть роль активного участия субъекта в познании пространства.
Шаг 1. Анализ процесса самостоятельного поиска дороги
Когда человек впервые ищет дорогу самостоятельно, он находится в состоянии активного познавательного процесса . Мозг вынужден:
- внимательно сканировать окружающую среду;
- выделять значимые ориентиры (здания, деревья, перекрёстки);
- принимать решения о направлении движения;
- корректировать маршрут при ошибках.
Этот процесс требует высокой концентрации внимания и вовлечения кратковременной и долговременной памяти. В результате формируется устойчивый когнитивный образ маршрута , который закрепляется в нейронных связях благодаря эмоциональной окраске (тревога, интерес) и активной деятельности.
Шаг 2. Сравнение с повторным путём с новым спутником
При повторном прохождении того же пути, но уже с новым спутником, ситуация меняется кардинально:
- Снижение когнитивной нагрузки: Человек не принимает решений о маршруте, а лишь следует за другим лицом или наблюдает за ним. Активная фаза познания заменяется пассивным восприятием.
- Отсутствие необходимости запоминать ориентиры: Поскольку ответственность за навигацию лежит на спутнике, мозг не тратит ресурсы на кодирование пространственной информации.
- Переключение внимания: Внимание часто переключается на общение со спутником или внешние раздражители, а не на анализ пути.
Таким образом, второй путь не является полноценным актом познания пространства, так как отсутствует ключевой компонент — самостоятельная деятельность по ориентированию .
Шаг 3. Объяснение разницы в сложности
Самостоятельный поиск дороги вторично дается легче, потому что:
- Наличие сформированного образа: После первого успешного поиска в памяти уже существует схема маршрута. При повторном самостоятельном поиске человек лишь сверяет текущие наблюдения с имеющимся ментальным планом, что требует меньше усилий, чем создание плана «с нуля».
- Закрепление навыка: Повторение укрепляет нейронные связи, делая процесс узнавания ориентиров более автоматизированным.
В то время как путь с новым спутником не способствует формированию этого навыка, так как активная роль человека исключена. Поэтому после такого «поездка» человек всё равно не сможет уверенно найти дорогу сам, тогда как после двух-трёх самостоятельных попыток маршрут становится привычным.
Самостоятельный поиск дороги дается легче вторично, так как в первый раз формируется активный когнитивный образ маршрута через принятие решений и запоминание ориентиров. Путь с новым спутником является пассивным наблюдением: мозг не кодирует пространство, так как навигация осуществляется другим человеком. Поэтому самостоятельное повторение опирается на уже созданный ментальный план, а совместный путь не формирует навыка ориентирования.
Ответ построен на основе психолого-педагогических концепций активного познания и формирования навыков. Подчеркивается разница между активной деятельностью (самостоятельный поиск) и пассивным восприятием (следование за спутником).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 36.12 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 9-й класс: углубленный уровень: учебник: в 2 частях; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Сергеев И.Ю. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 36.12?
Краткий ответ: Самостоятельный поиск дороги дается легче вторично, так как в первый раз формируется активный когнитивный образ маршрута через принятие решений и запоминание ориентиров. Путь с новым спутником является пассивным наблюдением: мозг не кодирует пространство, так как навигация осуществляется другим человеком. Поэтому самостоятельное повторение опирается на уже созданный ментальный план, а совместный путь не формирует навыка ориентирования.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 9-й класс: углубленный уровень: учебник: в 2 частях; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Сергеев И.Ю. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 36. Познание.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.