ГДЗ по биологии, 9 класс, Суматохин, номер 36.8: Познание
Биология: 9-й класс: углубленный уровень: учебник: в 2 частях; 1-е издание — Суматохин С. В., Громова Н. П., Сергеев И.Ю. и др.; под редакцией Суматохина С.В.
Алексей Широков, преподаватель биологии Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Покажите на примерах важность умения распределять внимание и приведите примеры переключения внимания.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В биологии и психологии внимание рассматривается как сложный когнитивный процесс. Для выполнения задания необходимо разобрать два разных свойства внимания: распределение и переключение, подкрепив их конкретными жизненными примерами.
Шаг 1. Распределение внимания
Распределение внимания — это способность человека одновременно выполнять несколько действий или воспринимать несколько объектов, при условии, что хотя бы одно из этих действий доведено до автоматизма или является привычным.
Примеры важности этого умения:
- Вождение автомобиля: водитель одновременно следит за дорогой (светофоры, пешеходы), контролирует скорость по спидометру, слушает навигатор и держит руль. Если бы он мог сосредоточиться только на одном объекте, вождение было бы невозможным и опасным.
- Урок биологии: ученик слушает объяснение учителя, одновременно записывает ключевые термины в тетрадь и зарисовывает схему клетки в учебнике. Умение распределять внимание позволяет не упустить информацию.
- Приготовление пищи: хозяйка помешивает суп, наблюдая за тем, чтобы он не убежал, и параллельно режет овощи для салата, контролируя толщину нарезки.
Шаг 2. Переключение внимания
Переключение внимания — это сознательное перенесение фокуса внимания с одного объекта или вида деятельности на другой. Это качество важно для адаптации к меняющимся условиям среды.
Примеры переключения внимания:
- Смена видов деятельности: после сложного решения математических задач ученик переключается на чтение художественной литературы или прогулку на свежем воздухе. Мозгу требуется время, чтобы «перестроиться» с логического мышления на образное.
- Реакция на сигнал: спортсмен на старте бежит по команде тренера, но если звучит свисток об остановке тренировки, он должен мгновенно прекратить движение и обратить внимание на указания тренера.
- Работа за компьютером: пользователь пишет текст в документе, затем получает уведомление о входящем сообщении. Он прерывает работу над текстом, открывает мессенджер, отвечает на сообщение и возвращается к документу.
Шаг 3. Сравнение и вывод
Разница между этими свойствами заключается в том, что при распределении человек делает несколько дел одновременно , а при переключении он переходит от одного дела к другому последовательно . Оба навыка критически важны для эффективной жизнедеятельности и обучения.
а) Примеры распределения внимания: вождение автомобиля (контроль дороги, скорости и руля одновременно); ведение конспекта во время лекции; приготовление еды (помешивание и нарезка).
б) Примеры переключения внимания: переход от решения задач к чтению книги; реакция спортсмена на команду тренера; ответ на звонок телефона во время работы.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 36.8 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 9-й класс: углубленный уровень: учебник: в 2 частях; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Сергеев И.Ю. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 36.8?
Краткий ответ: а) Примеры распределения внимания: вождение автомобиля (контроль дороги, скорости и руля одновременно); ведение конспекта во время лекции; приготовление еды (помешивание и нарезка). б) Примеры переключения внимания: переход от решения задач к чтению книги; реакция спортсмена на команду тренера; ответ на звонок телефона во время работы.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 9-й класс: углубленный уровень: учебник: в 2 частях; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Сергеев И.Ю. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 36. Познание.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.