ГДЗ по биологии, 9 класс, Суматохин, номер 38.10: Закономерности наследования признаков
Биология: 9-й класс: углубленный уровень: учебник: в 2 частях; 1-е издание — Суматохин С. В., Громова Н. П., Сергеев И.Ю. и др.; под редакцией Суматохина С.В.
Дмитрий Орлов, методист по биологии Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Предложите способ установления того, какой из двух альтернативных признаков является доминантным, а какой — рецессивным.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для определения того, какой из двух альтернативных признаков является доминантным, а какой рецессивным, в генетике используют метод скрещивания. Наиболее надежным и классическим способом является получение гибридов первого поколения (F1) от чистых линий.
Шаг 1. Подбор родительских форм (чистые линии)
Необходимо взять две особи, которые различаются по одному интересующему нас признаку (например, цвет лепестков: красный или белый). Важно, чтобы обе эти особи были гомозиготными, то есть являлись «чистыми линиями». Это означает, что при самоопылении или скрещивании с себе подобными они всегда передают потомству один и тот же признак без расщепления.
Шаг 2. Скрещивание и анализ F1
Скрещиваем выбранные особи между собой. Полученное поколение называется гибридами первого поколения (F1).
- Если все потомки F1 имеют одинаковый признак , который совпадает с признаком одного из родителей, то этот признак является доминантным . Признак второго родителя, который не проявился у гибридов, но может появиться позже, является рецессивным .
- Если признаки смешались (например, получились розовые цветы от красных и белых), это указывает на неполное доминирование. В таком случае для точного определения нужно провести дальнейшее скрещивание (получить F2).
Шаг 3. Проверка через скрещивание F1 (получение F2)
Чтобы убедиться в правильности вывода, особенно если имело место неполное доминирование или сомнительная ситуация, скрещивают между собой особей из поколения F1. Во втором поколении (F2) происходит расщепление признаков.
При полном доминировании мы увидим соотношение фенотипов 3:1. Тот признак, который встречается чаще (примерно 75% особей), — доминантный. Тот, который встречается реже (примерно 25% особей) и исчезал в первом поколении, — рецессивный.
Альтернативный способ: Анализ родословной
У человека или животных, где экспериментальное скрещивание невозможно, используют генеалогический метод. Если признак проявляется у всех детей, хотя бы у одного из родителей которого он есть, и не «перескакивает» через поколения, он, скорее всего, доминантный. Если же здоровые родители рожают ребенка с определенным признаком (болезнью или особенностью), то этот признак рецессивный, так как родители были носителями скрытого гена.
Способ установления
а) Взять две чистые линии (гомозиготные организмы) с разными альтернативными признаками.
б) Скрестить их и получить первое поколение (F1).
в) Если все гибриды F1 единообразны и имеют признак одного из родителей, то этот признак — доминантный, а второй (скрытый) — рецессивный.
В решении описан классический менделевский подход к определению доминантности через моногибридное скрещивание чистых линий. Также упомянут метод анализа родословной как практическая альтернатива для организмов, которых нельзя скрещивать экспериментально.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 38.10 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 9-й класс: углубленный уровень: учебник: в 2 частях; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Сергеев И.Ю. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 38.10?
Краткий ответ: Способ установления: 1. Взять две чистые линии (гомозиготные организмы) с разными альтернативными признаками. 2. Скрестить их и получить первое поколение (F_1). 3. Если все гибриды F_1 единообразны и имеют признак одного из родителей, то этот признак — доминантный, а второй (скрытый) — рецессивный.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 9-й класс: углубленный уровень: учебник: в 2 частях; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Сергеев И.Ю. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 38. Закономерности наследования признаков.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.