ГДЗ по биологии, 9 класс, Суматохин, номер 42.2: Методы исследования наследственности человека
Биология: 9-й класс: углубленный уровень: учебник: в 2 частях; 1-е издание — Суматохин С. В., Громова Н. П., Сергеев И.Ю. и др.; под редакцией Суматохина С.В.
Никита Ершов, методист по биологии Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Определить, какую информацию позволяет получить генеалогический метод исследования.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Генеалогический метод является одним из основных в генетике человека. Его суть заключается в составлении и анализе родословных (генеалогических древ) для изучения наследования определённых признаков или заболеваний.
Шаг 1. Определение типа наследования признака
Анализируя распределение признака среди родственников, можно установить, как он передаётся:
- Доминантный или рецессивный тип: если признак проявляется у каждого носителя гена и встречается в каждом поколении, это доминирование. Если признак «пропускает» поколения, появляясь только при встрече двух скрытых генов, это рецессия.
- Сцепленное с полом или аутосомное: если признак чаще встречается у мужчин или передается от матери к сыну, это указывает на сцепление с X-хромосомой. Если частота проявления одинакова у обоих полов, ген находится в аутосомах.
Шаг 2. Выявление мутаций и хромосомных аномалий
Метод позволяет обнаружить:
- Наследственные заболевания (например, гемофилию, дальтонизм, фенилкетонурию).
- Хромосомные перестройки и мутации, которые могут проявляться как новые признаки в ряду поколений.
- Взаимодействие неаллельных генов (эпистаз, комплементарность), если характер расщепления в потомстве отклоняется от менделевских закономерностей.
Шаг 3. Оценка пенетрантности и экспрессивности
Генеалогия помогает понять, насколько полно реализуется генотип:
- Пенетрантность: процент особей с данным генотипом, у которых признак действительно проявился.
- Экспрессивность: степень выраженности признака (например, тяжесть течения болезни может варьироваться даже у близких родственников с одинаковым диагнозом).
а) Тип наследования признака (доминантный/рецессивный, аутосомный/сцепленный с полом).
б) Наличие наследственных заболеваний и мутаций.
в) Степень пенетрантности и экспрессивности генов.
Решение основано на стандартной программе биологии 9 класса по теме методов исследования генетики человека. Генеалогический метод — это анализ родословных. Ключевые выводы: тип наследования, выявление болезней, оценка полноты проявления гена.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 42.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 9-й класс: углубленный уровень: учебник: в 2 частях; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Сергеев И.Ю. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 42.2?
Краткий ответ: а) Тип наследования признака (доминантный/рецессивный, аутосомный/сцепленный с полом). б) Наличие наследственных заболеваний и мутаций. в) Степень пенетрантности и экспрессивности генов.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 9-й класс: углубленный уровень: учебник: в 2 частях; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Сергеев И.Ю. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 42. Методы исследования наследственности человека.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.