ГДЗ по биологии, 9 класс, Суматохин, номер 46.6: Отличительные особенности гоминид
Биология: 9-й класс: углубленный уровень: учебник: в 2 частях; 1-е издание — Суматохин С. В., Громова Н. П., Сергеев И.Ю. и др.; под редакцией Суматохина С.В.
Ольга Кузнецова, преподаватель биологии Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Какие анатомические или физиологические особенности человека связаны с развитием мышления?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Вопрос о связи анатомии и физиологии человека с развитием мышления требует рассмотрения нескольких ключевых систем организма. Мышление — это высшая психическая функция, которая невозможна без специфических изменений в строении мозга, органов чувств и речевого аппарата.
Шаг 1. Особенности головного мозга
Главным субстратом мышления является кора больших полушарий головного мозга. У человека она имеет наибольшую площадь по сравнению с другими приматами за счёт глубоких борозд и извилин. Это позволяет разместить огромное количество нейронов (около 86 млрд).
- Развитие лобных долей: Отвечают за планирование, абстрактное мышление и волевой контроль.
- Зона Брока и зона Вернике: Специализированные участки коры, обеспечивающие формирование речи и понимание смыслов, что неразрывно связано с логическим мышлением.
- Межполушарные связи: Мозолистое тело обеспечивает быструю передачу информации между полушариями, интегрируя аналитические и образные процессы.
Шаг 2. Развитие органов чувств и анализаторов
Мышление формируется на основе обработки информации из внешнего мира. У человека произошло качественное изменение работы анализаторов.
- Бинокулярное зрение: Позволяет точно оценивать расстояние и объём предметов, что критично для манипулятивной деятельности и пространственного мышления.
- Слуховой анализатор: Высокая чувствительность к речевым звукам и способность различать тонкие интонации способствуют развитию языкового мышления.
- Тактильная чувствительность: Кончики пальцев имеют высокую плотность рецепторов, что даёт возможность «познавать» мир через ощупывание мелких деталей, формируя конкретные представления об объектах.
Шаг 3. Физиологические особенности речевого аппарата
Речь является инструментом мышления. Анатомические изменения гортани и языка сделали возможным членораздельную речь.
- Опущенная гортань: В отличие от других приматов, у человека гортань расположена ниже, что удлиняет голосовой тракт и расширяет диапазон издаваемых звуков.
- Подвижный язык: Имеет сложную мускулатуру, позволяющую быстро менять форму для артикуляции согласных и гласных.
- Нейромышечная координация: Тонкая связь между моторной корой и мышцами лица/языка обеспечивает скорость и точность произнесения слов, необходимых для внутреннего диалога и рассуждений.
Шаг 4. Проверка и вывод
Проверим логику ответа: если убрать развитую кору, исчезнет способность к абстракции; если убрать речевой аппарат, станет невозможным вербальное мышление и передача знаний. Таким образом, комплекс этих особенностей необходим для полноценного развития мышления.
Примечание: На схеме условно показаны зоны мозга, наиболее активно участвующие в когнитивных процессах.
а) Развитая кора больших полушарий (особенно лобные доли и речевые зоны), увеличенная площадь за счёт извилин.
б) Совершенствование органов чувств (бинокулярное зрение, слух, тактильность) для сбора детальной информации.
в) Особое строение речевого аппарата (опущенная гортань, подвижный язык), обеспечивающее членораздельную речь как инструмент мышления.
Ответ составлен на основе общих биологических знаний о гоминидах. Ключ не был предоставлен, поэтому решение опирается на стандартную программу 9 класса по теме эволюции человека.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 46.6 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 9-й класс: углубленный уровень: учебник: в 2 частях; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Сергеев И.Ю. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 46.6?
Краткий ответ: а) Развитая кора больших полушарий (особенно лобные доли и речевые зоны), увеличенная площадь за счёт извилин. б) Совершенствование органов чувств (бинокулярное зрение, слух, тактильность) для сбора детальной информации. в) Особое строение речевого аппарата (опущенная гортань, подвижный язык), обеспечивающее членораздельную речь как инструмент мышления.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 9-й класс: углубленный уровень: учебник: в 2 частях; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Сергеев И.Ю. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 46. Отличительные особенности гоминид.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.