ГДЗ по физике, 10 класс, Мякишев, номер 1.4: Кинематика
Физика — Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н.; под редакцией Парфентьевой Н.А.
Артём Савельев, методист по физике Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Два автобуса одновременно выехали из пунктов, расстояние между которыми 90 км, навстречу друг другу со скоростями 60 км/ч и 30 км/ч. Через сколько времени они встретятся? Рассмотрите все возможные случаи направления движения.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План решения.
Задача на движение двух тел. Расстояние между пунктами S=90 км. Скорости автобусов v1=60 км/ч и v2=30 км/ч. Необходимо найти время встречи t. В условии сказано «навстречу друг другу», но также требуется рассмотреть все возможные случаи направления движения. Это означает, что нужно проанализировать не только классическое встречное движение, но и варианты, когда тела движутся в одну сторону (догоняющее движение), так как формулировка «рассмотрите все возможные случаи» может подразумевать проверку гипотез о взаимном расположении векторов скоростей относительно линии соединения пунктов.
Вычисление.
Случай 1: Встречное движение . Автобусы едут навстречу друг другу. Скорость сближения равна сумме скоростей:
vсбл =v1+v2=60+30=90 км/чВремя до встречи:
t=S/vсбл =90/90=1 чСлучай 2: Догоняющее движение . Предположим, что оба автобуса выехали из своих пунктов в одну и ту же сторону по прямой, соединяющей пункты. Чтобы они встретились, более быстрый автобус должен догнать более медленный. Для этого он должен стартовать позади него. Поскольку расстояние между пунктами фиксировано (90 км), встреча возможна только если автобус со скоростью 60 км/ч находится за автобусом со скоростью 30 км/ч. Относительная скорость сближения при движении в одну сторону:
vотн =|v1-v2|=|60-30|=30 км/чВремя догоняния:
t=S/vотн =90/30=3 чЕсли же быстрый автобус стартует впереди медленного, то расстояние между ними будет увеличиваться, и встречи не произойдет (t→∞).
Проверка и анализ условий задачи.
В первой части условия явно сказано: «выехали... навстречу друг другу». Это жестко фиксирует случай встречного движения. Фраза «Рассмотрите все возможные случаи направления движения» в контексте школьной физики часто является методической подсказкой к тому, чтобы ученик понимал разницу между встречным и догоняющим движением, либо это опечатка в переформулировке задания, где изначально требовалось решить задачу для разных вариантов. Однако, строго следуя тексту «выехали навстречу», основным ответом является первый случай. Если же трактовать задание как исследовательское («что было бы, если бы направления были разными»), то мы имеем два физических сценария с конечным временем встречи: встречный (1 час) и догоняющий (3 часа). Обычно в таких задачах под «всеми случаями» понимают именно эти две конфигурации векторов скоростей вдоль одной прямой.
а) При встречном движении: 1 ч.
б) При догоняющем движении (быстрый догоняет медленного): 3 ч.
В условии есть противоречие: сначала сказано 'навстречу', потом 'рассмотрите все случаи'. Решение построено так, чтобы дать ответ на основной вопрос (встречное) и выполнить требование анализа (догоняющее).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 1.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Физика», Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н.; под редакцией Парфентьевой Н.А.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 1.4?
Краткий ответ: а) При встречном движении: 1 ч. б) При догоняющем движении (быстрый догоняет медленного): 3 ч.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Физика», Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н.; под редакцией Парфентьевой Н.А.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 1. Кинематика.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.