ГДЗ по физике, 9 класс, Перышкин, номер p328.1
Тема: Лабораторная работа № 5. Изучение свойств изображения в собирающей
Физика: 9-й класс: базовый уровень: учебник; 3-е издание, переработанное — Перышкин И.М., Гутник Е.М., Иванов А.И. и др.
Мария Волкова, преподаватель физики Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Расположить линзу и экран так, чтобы на экране получилось чёткое изображение рамы окна. Начертить ход лучей.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы:
- Подготовить оборудование: собирающую линзу, экран (белый лист бумаги или матовое стекло), источник света (окно).
- Расположить линзу между окном и экраном.
- Перемещать линзу вдоль оптической оси до получения чёткого изображения на экране.
- Зафиксировать положение линзы и экрана, начертить ход лучей.
Ход выполнения и чертёж:
Для построения хода лучей используем правила геометрической оптики для собирающей линзы. Поскольку окно находится далеко от линзы (расстояние d значительно больше фокусного расстояния F, то есть d>2F), изображение будет действительным, перевёрнутым и уменьшенным.
Рассмотрим два характерных луча, исходящих из верхней точки рамы окна:
- Луч, идущий параллельно главной оптической оси. После преломления в линзе он проходит через задний фокус F2.
- Луч, проходящий через оптический центр линзы O. Этот луч не испытывает преломления и идёт прямолинейно.
Точка пересечения этих двух лучей после линзы определяет положение верхней точки изображения на экране. Аналогично строится нижняя точка. Соединив их, получаем перевернутое изображение рамы.
Схема хода лучей (текстовое описание чертежа):
| Элемент чертежа | Описание действия |
|---|---|
| Главная оптическая ось | Горизонтальная линия, проходящая через центр линзы. |
| Линза | Вертикальная двусторонняя стрелка, расширяющаяся к краям (собирающая). |
| Предмет (окно) | Стрелка вверх слева от линзы (A). |
| Фокусы | Точки F1 и F2 на оси по обе стороны от линзы. |
| Изображение | Стрелка вниз справа от линзы (A′), между F2 и 2F2. |
Проверка результата:
Убедитесь, что изображение на экране действительно является перевёрнутым. Если изображение размыто, слегка сместите линзу ближе или дальше от экрана, пока контуры рамы не станут резкими. Это подтверждает, что вы нашли сопряжённые точки предмета и изображения.
На экране получается действительное, перевёрнутое и уменьшенное изображение рамы окна.
Ход лучей строится с помощью двух стандартных лучей: параллельного оси (идёт через фокус) и через оптический центр (не преломляется).
В условии требуется практическое действие и построение. Так как я текстовая модель, я описываю алгоритм построения чертежа словами и таблицей элементов, так как графический вывод невозможен. Ключевые физические факты: при d>2F изображение действительное, обратное, уменьшенное.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p328.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Физика: 9-й класс: базовый уровень: учебник; 3-е издание, переработанное», Перышкин И.М., Гутник Е.М., Иванов А.И. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p328.1?
Краткий ответ: На экране получается действительное, перевёрнутое и уменьшенное изображение рамы окна. Ход лучей строится с помощью двух стандартных лучей: параллельного оси (идёт через фокус) и через оптический центр (не преломляется).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Физика: 9-й класс: базовый уровень: учебник; 3-е издание, переработанное», Перышкин И.М., Гутник Е.М., Иванов А.И. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Лабораторная работа № 5. Изучение свойств изображения в собирающей линзе. Измерение оптической силы линзы.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.