8 класс Воспроизводство населения § 11. Воспроизводство населения

ГДЗ по географии, 8 класс, Алексеев, номер 11.3: Воспроизводство населения

География: 8-й класс: учебник; 12-е издание, переработанное — Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.

Вера Лапина, методист по географии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

Условие

Объяснить специфику перехода от традиционного типа к современному типу воспроизводства населения в России.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

План ответа

Для раскрытия темы необходимо рассмотреть три ключевых аспекта перехода от традиционного типа воспроизводства населения к современному в России:

  1. Характеристика исходных типов. Краткое определение традиционного и современного типов демографического воспроизводства.
  2. Исторический контекст и причины перехода. Анализ факторов (урбанизация, изменение роли женщины, экономические условия), повлиявших на Россию.
  3. Специфика российского перехода. Выделение уникальных черт: высокая скорость изменений, влияние войн и репрессий, «демографическая яма» 1990-х годов.

Пошаговое решение

Шаг 1. Определение типов воспроизводства населения

Прежде чем говорить о переходе, нужно четко понимать, что именно менялось.

  • Традиционный тип характеризуется высокой рождаемостью (b>30 ‰) и высокой смертностью (d>25 ‰). Естественный прирост невелик или отсутствует. Это связано с аграрным укладом жизни, где дети были рабочей силой, а также с отсутствием эффективной медицины и контрацепции.
  • Современный тип отличается низкой рождаемостью (b<15 ‰) и низкой смертностью (d<10 ‰). Естественный прирост минимален или отрицателен. Этот тип формируется в условиях индустриального и постиндустриального общества, урбанизации, высокого уровня образования и доступности медицинских услуг.

В России переход начался в конце XIX — начале XX века, но приобрел специфические черты из-за исторических потрясений.

Шаг 2. Факторы, обусловившие переход в России

Переход от традиционного к современному типу в России был обусловлен комплексом социально-экономических причин:

  1. Урбанизация. Массовый переезд населения из сельской местности в города изменил мотивацию к деторождению. В городе дети перестали быть помощниками в хозяйстве и стали потребителями ресурсов семьи.
  2. Изменение статуса женщины. Доступ женщин к образованию и рынку труда привел к снижению рождаемости. Поздние браки и карьерные амбиции сократили период фертильности.
  3. Развитие здравоохранения. Снижение младенческой смертности парадоксальным образом сначала привело к росту населения, а затем, когда люди осознали, что большинство детей выживают, рождаемость начала падать (эффект демографического перехода).
  4. Государственная политика. В советский период проводилась политика планирования семьи, хотя она была противоречивой (от поощрения многодетности в 1930-е до поддержки малодетности в 1970-е).
Шаг 3. Специфика перехода в России

Главная особенность российского демографического перехода заключается в его прерывистости и форсированном характере , вызванном внешними шоками:

  • Влияние войн и репрессий. Первая мировая война, Гражданская война, Великая Отечественная война и политические репрессии нанесли огромный ущерб мужскому населению и разрушили естественный ход демографических процессов. Это создало «демографические волны» (провалы и всплески рождаемости).
  • Высокая скорость снижения рождаемости. Если в европейских странах переход занял более ста лет, то в СССР он произошел за несколько десятилетий (особенно после Второй мировой войны).
  • Кризис 1990-х годов. Распад СССР привел к резкому ухудшению условий жизни, росту смертности (особенно среди мужчин трудоспособного возраста) и падению рождаемости ниже уровня простого воспроизводства. Россия оказалась в ситуации «демографической зимы», когда число умерших значительно превысило число родившихся.
  • Региональная неоднородность. Переход завершился неравномерно: в центральных регионах и крупных городах современный тип закрепился давно, тогда как в некоторых республиках Северного Кавказа и Тувы элементы традиционного типа (более высокая рождаемость) сохраняются дольше.

Проверка и вывод

Таким образом, специфика перехода России от традиционного к современному типу воспроизводства населения определяется сочетанием общих для развитых стран факторов (урбанизация, образование) и уникальных исторических обстоятельств (войны, репрессии, распад СССР). Этот переход был быстрым, болезненным и сопровождался глубокими демографическими кризисами, последствия которых ощущаются до сих пор.

Ответ

а) Переход начался в конце XIX – начале XX века под влиянием урбанизации и изменения роли женщины.

б) Специфика состоит в прерывистости процесса из-за войн, репрессий и социальных потрясений, создавших «демографические волны».

в) Высокая скорость снижения рождаемости и глубокий кризис 1990-х годов отличают российский переход от плавного европейского аналога.

Ответ построен на основе анализа учебника по географии 8 класса. Акцент сделан на том, что формально Россия прошла демографический переход, но сделал это иначе, чем Западная Европа, из-за исторических катаклизмов. Важно упомянуть региональные различия.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 11.3 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «География: 8-й класс: учебник; 12-е издание, переработанное», Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 11.3?

Краткий ответ: а) Переход начался в конце XIX – начале XX века под влиянием урбанизации и изменения роли женщины. б) Специфика состоит в прерывистости процесса из-за войн, репрессий и социальных потрясений, создавших «демографические волны». в) Высокая скорость снижения рождаемости и глубокий кризис 1990-х годов отличают российский переход от плавного европейского аналога.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«География: 8-й класс: учебник; 12-е издание, переработанное», Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 11. Воспроизводство населения.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Вера Лапина, методист по географии Шпаргача.

Дата обновления: 11 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.