ГДЗ по информатике, 10 класс, Босова, номер 3.11: Информационные связи
Информатика — Босова Л.Л., Босова А.Ю.
Кирилл Панов, преподаватель информатики Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Охарактеризовать сущность управления с точки зрения кибернетики.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В рамках школьного курса информатики и основ кибернетики управление рассматривается не как произвольное действие, а как строго организованный процесс. Чтобы охарактеризовать сущность управления, необходимо разложить его на ключевые компоненты: наличие объекта, управляющего устройства (системы), потока информации и обратной связи.
Шаг 1. Определение управления в кибернетике
С точки зрения кибернетики, управление — это целенаправленное воздействие на объект для приведения его в нужное состояние или поддержания этого состояния. Это воздействие осуществляется путём передачи определённой информации.
Ключевой момент: без информации невозможно ни одно управление. Кибернетика изучает именно информационные аспекты процессов управления в машинах, живых организмах и социальных системах.
Шаг 2. Структура системы управления
Любая система управления состоит из двух основных частей:
- Управляющая система (субъект) : принимает решения, формирует команды.
- Управляемый объект : то, на что направлено воздействие (станок, автомобиль, биологический организм).
Между ними происходит обмен информацией. Управляющая система посылает сигналы объекту, а объект возвращает информацию о текущем состоянии.
Шаг 3. Роль обратной связи
Фундаментальным понятием кибернетики является обратная связь . Это механизм, при котором информация о результатах действия возвращается к управляющей системе.
Без обратной связи управление было бы «слепым»: система не могла бы узнать, достигнута ли цель. Благодаря обратной связи система может корректировать свои дальнейшие действия, если фактический результат отличается от желаемого.
Шаг 4. Сущность процесса управления
Таким образом, сущность управления можно свести к следующему алгоритму:
- Постановка цели (желаемое состояние объекта).
- Сбор информации о текущем состоянии объекта.
- Сравнение текущего состояния с целевым (выявление отклонений).
- Формирование управляющего воздействия (команды) для устранения отклонений.
- Передача команды объекту.
Этот цикл повторяется непрерывно до достижения стабильного соответствия между целью и реальностью.
Сущность управления в кибернетике заключается в целенаправленном воздействии на объект посредством передачи информации для приведения его в требуемое состояние. Обязательными элементами являются управляющая система, управляемый объект и обратная связь, позволяющая корректировать действия на основе полученной информации о результатах.
Ответ построен на классических определениях Н. Винера и А.А. Ляпунова, адаптированных для уровня 10 класса. Акцент сделан на информационной природе управления и роли обратной связи.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 3.11 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Информатика», Босова Л.Л., Босова А.Ю.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 3.11?
Краткий ответ: Сущность управления в кибернетике заключается в целенаправленном воздействии на объект посредством передачи информации для приведения его в требуемое состояние. Обязательными элементами являются управляющая система, управляемый объект и обратная связь, позволяющая корректировать действия на основе полученной информации о результатах.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Информатика», Босова Л.Л., Босова А.Ю.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 3. Информационные связи.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.