ГДЗ по информатике, 10 класс, Поляков, номер 1.11: Информатика и информация
Информатика (в 2 частях); углубленное обучение — Поляков К.Ю., Еремин Е.А.
Светлана Крылова, методист по информатике Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Приведите примеры информации, которая является: необъективной; непонятной; бесполезной; недостоверной; неактуальной; неполной.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо рассмотреть свойства информации и подобрать конкретные жизненные или учебные примеры для каждого из перечисленных недостатков. Мы будем анализировать информацию с точки зрения её полезности, достоверности и понятности для конкретного получателя.
Шаг 1. Примеры необъективной и непонятной информации
Необъективная информация — это сведения, которые искажают реальное положение дел в чьих-то интересах или содержат личную оценку вместо фактов.
- Пример: Реклама товара, где утверждается, что «это лучший телефон в мире», хотя по техническим характеристикам он уступает конкурентам. Здесь подаётся субъективное мнение как факт.
- Пример: Сообщение друга о том, что контрольная была «очень лёгкой», если сам друг получил за неё двойку (искажение восприятия).
Непонятная информация — это сведения, которые невозможно интерпретировать из-за отсутствия знаний, незнакомых терминов или шифра.
- Пример: Инструкция к сложному медицинскому препарату, написанная на латыни без перевода, которую читает человек, не знающий этого языка.
- Пример: Текст, закодированный алгоритмом шифрования AES, без предоставленного ключа дешифровки.
Шаг 2. Примеры бесполезной и недостоверной информации
Бесполезная информация — это сведения, которые не помогают решить поставленную задачу или удовлетворить потребность пользователя.
- Пример: Подробный расписание движения поездов дальнего следования, если вам нужно добраться до школы на автобусе в другом городе.
- Пример: Статья о истории развития шахматных фигур, когда вы ищете рецепт борща.
Недостоверная информация — это ложные сведения, не соответствующие действительности.
- Пример: Новостной сайт, публикующий фейковую новость о падении метеорита в центре Москвы, чего на самом деле не происходило.
- Пример: Утверждение, что 2+2=5, полученное от источника, который ошибается или намеренно обманывает.
Шаг 3. Примеры неактуальной и неполной информации
Неактуальная информация — это сведения, которые были верны ранее, но устарели к настоящему моменту времени.
- Пример: Расписание уроков прошлого учебного года, которое вы используете сегодня.
- Пример: Карта города, выпущенная 10 лет назад, на которой нет новых построенных улиц и развязок.
Неполная информация — это сведения, которых недостаточно для принятия правильного решения или понимания ситуации целиком.
- Пример: Сообщение: «Встречаемся завтра в 14:00», но без указания места встречи.
- Пример: Описание задачи по физике, где даны все формулы, но отсутствуют числовые значения некоторых переменных.
необъективная: реклама, преувеличивающая достоинства товара;
непонятная: текст на иностранном языке, который вы не знаете;
бесполезная: расписание поездов, если вы едете на машине;
недостоверная: слухи или фейковые новости;
неактуальная: старое расписание уроков;
неполная: адрес доставки без номера дома.
Задание требует привести примеры по каждому свойству информации. Важно различать 'недостоверность' (ложь) и 'необъективность' (смещение акцентов/мнение). Также важно различать 'непонятность' (языковой барьер) и 'неполноту' (отсутствие данных).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 1.11 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Информатика (в 2 частях); углубленное обучение», Поляков К.Ю., Еремин Е.А.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 1.11?
Краткий ответ: необъективная: реклама, преувеличивающая достоинства товара; непонятная: текст на иностранном языке, который вы не знаете; бесполезная: расписание поездов, если вы едете на машине; недостоверная: слухи или фейковые новости; неактуальная: старое расписание уроков; неполная: адрес доставки без номера дома.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Информатика (в 2 частях); углубленное обучение», Поляков К.Ю., Еремин Е.А.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 1. Информатика и информация.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.