10 класс Алфавитный подход к оценке количества информации § 7. Алфавитный подход к оценке количества информации

ГДЗ по информатике, 10 класс, Поляков, номер 7.3: Алфавитный подход к оценке количества информации

Информатика (в 2 частях); углубленное обучение — Поляков К.Ю., Еремин Е.А.

Вера Лапина, методист по информатике Шпаргача обновлено 12 сентября 2026

← 7.2 7.4 →

Условие

Технический документ перевели с одного языка на другой (максимально близко к тексту). Изменился ли смысл документа? Изменился ли его объём?

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Для решения этой задачи необходимо рассмотреть два аспекта: смысловое содержание информации и её информационный объём с точки зрения алфавитного подхода.

Шаг 1. Анализ изменения смысла документа

В условии сказано, что перевод выполнен «максимально близко к тексту». Это означает, что семантическая нагрузка (смысл) каждого предложения и всего документа в целом сохраняется. Переводчик или система перевода стремятся передать исходную мысль на другом языке без искажений. Следовательно, смысл документа не изменился .

Шаг 2. Анализ изменения объёма информации

Объём информации I вычисляется по формуле алфавитного подхода:

I=K·i

где K — количество символов в тексте, а i — вес одного символа (количество битов на символ), который зависит от мощности алфавита языка N: i=log₂N.

При переводе с одного языка на другой меняются:

Мощность алфавита (N) : например, в русском языке около 33 букв + знаки препинания, в английском — 26 букв + знаки. Разные языки имеют разные частоты использования символов и разное количество знаков.
Количество символов (K) : даже при сохранении смысла длина текста в символах может измениться. Например, слово «компьютер» (9 символов) переводится как «computer» (8 символов), а «телефон» (7 символов) — как «telephone» (9 символов). В среднем для разных пар языков коэффициент пересчёта длины текста отличается от единицы.

Так как и K, и i могут измениться, то произведение K·i (общий объём в битах) также изменится. Поэтому объём информации изменился .

Шаг 3. Итоговый вывод

Смысл сообщения остаётся неизменным благодаря качеству перевода, однако физическое представление информации (биты) меняется из-за различий в алфавитах и структуре слов двух языков. Таким образом, ответ однозначен: смысл тот же, объём другой.

Ответ

Смысл не изменился.

Объём изменился.

Задача проверяет понимание различия между семантическим содержанием информации и её техническим представлением (объёмом в битах). Алфавитный подход учитывает мощность алфавита и длину кодовой последовательности, которые варьируются от языка к языку.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 7.3 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Информатика (в 2 частях); углубленное обучение», Поляков К.Ю., Еремин Е.А.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 7.3?

Краткий ответ: Смысл не изменился. Объём изменился.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Информатика (в 2 частях); углубленное обучение», Поляков К.Ю., Еремин Е.А.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 7. Алфавитный подход к оценке количества информации.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.