ГДЗ по информатике, 5 класс, Босова, номер 12.11: Обработка информации
Информатика. Вводный курс: 5-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание — Босова Л.Л., Босова А.Ю.
Илья Морозов, методист по информатике Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Используете ли вы планы действий при обработке информации на уроках русского языка? Приведите примеры.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В информатике план действий — это последовательность шагов, которые нужно выполнить для получения результата. При обработке информации мы часто преобразуем данные из одного вида в другой или структурируем их. На уроках русского языка такие процессы встречаются постоянно.
Шаг 1. Анализ примера: составление плана пересказа текста
Когда ученик получает задание пересказать текст, он не делает это хаотично. Он использует план действий по обработке текстовой информации:
- Приём и чтение: восприятие исходной информации (текста).
- Анализ: выделение главной мысли и ключевых слов.
- Синтез (составление плана): разбивка текста на смысловые части (абзацы) и формулирование подпунктов.
- Преобразование: замена прямой речи косвенной или сокращение предложений без потери смысла.
- Вывод: устное или письменное воспроизведение обработанной информации.
Здесь информация проходит путь от «сырого» текста до структурированного пересказа.
Шаг 2. Анализ примера: выполнение морфологического разбора слова
Морфологический разбор — это строгий алгоритм обработки лингвистической информации. Ученик действует по фиксированному плану:
- Определение части речи: анализ окончания и вопроса.
- Выделение постоянных признаков: род, число, падеж (для существительного), вид, время (для глагола).
- Выделение непостоянных признаков: изменение формы слова в предложении.
- Синтаксическая роль: определение члена предложения.
Каждый пункт плана требует проверки данных и их систематизации. Это классический пример обработки информации с использованием заранее известного алгоритма.
Шаг 3. Проверка и вывод
Да, планы действий активно используются при обработке информации на уроках русского языка. Любой грамматический разбор, сочинение по плану или исправление ошибок в тексте предполагает следование определённой последовательности шагов. Без такого плана обработка информации была бы случайной и малоэффективной.
Да, используем. Примеры
а) Составление плана пересказа текста (чтение -> анализ -> структурирование -> воспроизведение).
б) Морфологический разбор слова (определение части речи -> признаки -> синтаксическая роль).
Ответ построен на логическом обосновании того, что учебные действия по русскому языку являются процессами обработки информации, требующими алгоритмизации.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 12.11 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Информатика. Вводный курс: 5-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Босова Л.Л., Босова А.Ю.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 12.11?
Краткий ответ: Да, используем. Примеры: 1. Составление плана пересказа текста (чтение -> анализ -> структурирование -> воспроизведение). 2. Морфологический разбор слова (определение части речи -> признаки -> синтаксическая роль).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Информатика. Вводный курс: 5-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Босова Л.Л., Босова А.Ю.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 12. Обработка информации.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.