ГДЗ по информатике, 5 класс, Босова, номер 13.2: Планируем работу в графическом редакторе
Информатика. Вводный курс: 5-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание — Босова Л.Л., Босова А.Ю.
Екатерина Новикова, преподаватель информатики Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Построить орнамент путём дополнения и многократного копирования имеющейся заготовки.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания по теме «Планируем работу в графическом редакторе» нам потребуется создать симметричный орнамент. Поскольку конкретная заготовка не приложена к условию, мы будем считать, что у нас есть простой геометрический элемент (например, квадрат или треугольник), который нужно превратить в сложный узор.
Шаг 1. Анализ заготовки и планирование
Орнамент строится на основе повторяющихся элементов. Наша задача — использовать инструменты копирования и дополнения. Сначала определим базовый мотив. Допустим, наша заготовка — это небольшой синий квадрат со стороной 2 см. Чтобы получить орнамент, нам нужно разместить такие квадраты в определённом порядке, создавая ритмичный рисунок.
Шаг 2. Создание узора с помощью копирования
В графическом редакторе выполним следующие действия:
- Выделим инструмент «Прямоугольник» и нарисуем исходную фигуру.
- Используем команду «Копировать» (Ctrl+C) и «Вставить» (Ctrl+V), чтобы создать дубликаты.
- Расставим копии так, чтобы они образовывали горизонтальную линию. Например, поставим 4 квадрата подряд с шагом 3 см.
- Затем скопируем эту линию целиком и вставим ниже, сместив на 3 см вниз. Получится сетка из квадратов.
Шаг 3. Дополнение орнамента
Чтобы орнамент стал более выразительным, добавим новые элементы между квадратами:
- Нарисуем маленькие красные круги радиусом 0,5 см в центрах промежутков между синими квадратами.
- Скопируем эти круги во все свободные ячейки полученной сетки.
- Можно добавить диагональные линии, соединяющие центры соседних квадратов, используя инструмент «Отрезок».
Шаг 4. Проверка результата
Убедимся, что рисунок выглядит целостно и симметрично. Орнамент должен быть равномерным: расстояние между элементами одинаковое по горизонтали и вертикали. Если где-то нарушен порядок, используем инструмент «Ластик» для удаления лишних деталей или перемещаем объекты с помощью стрелок клавиатуры для точной подгонки.
а) Выбрать простую геометрическую фигуру как основу.
б) Многократно копировать её, создавая ряды и колонны.
в) Дополнить узор новыми элементами (кругами, линиями) в промежутках.
г) Проверить симметрию и равномерность рисунка.
Задание творческое и зависит от конкретного графического редактора и выбранной учеником заготовки. Решение описывает общий алгоритм действий, применимый в большинстве простых растровых или векторных редакторов (Paint, Tux Paint, Inkscape и др.).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 13.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Информатика. Вводный курс: 5-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Босова Л.Л., Босова А.Ю.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 13.2?
Краткий ответ: 1. Выбрать простую геометрическую фигуру как основу. 2. Многократно копировать её, создавая ряды и колонны. 3. Дополнить узор новыми элементами (кругами, линиями) в промежутках. 4. Проверить симметрию и равномерность рисунка.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Информатика. Вводный курс: 5-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Босова Л.Л., Босова А.Ю.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 13. Планируем работу в графическом редакторе.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.