ГДЗ по информатике, 6 класс, Босова, номер 1.1: Объекты окружающего мира
Информатика. Вводный курс: 6-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание — Босова Л.Л., Босова А.Ю.
Мария Волкова, преподаватель информатики Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Дайте имена объектам
а) выросшим на грядке
б) проживающим в Москве
в) управляющим трактором
г) посещающим детский сад
д) находящимся в школе.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании мы учимся различать объекты окружающего мира и давать им имена. Объект — это всё то, что нас окружает: люди, животные, растения, предметы, явления природы. Имя объекта помогает нам его идентифицировать.
Шаг 1. Анализ пункта а) «выросшим на грядке»
Грядка — это участок земли, специально подготовленный для выращивания растений. Следовательно, объектами здесь являются культурные растения или овощи.
- Примеры объектов: помидор, огурец, морковь, свёкла, укроп.
- Имена (названия): Помидор , Огурец .
Шаг 2. Анализ пункта б) «проживающим в Москве»
Москва — это город, населённый пункт. В нём проживают люди. Также там могут находиться домашние животные, но чаще всего под «проживающими» подразумевают людей.
- Примеры объектов: человек, житель города.
- Имена (названия): Анна , Борис , Виктор .
Шаг 3. Анализ пункта в) «управляющим трактором»
Трактор — это техника. Управлять ею может только живой объект, обладающий навыками вождения, то есть человек (водитель).
- Примеры объектов: водитель трактора, механизатор.
- Имена (названия): Сергей , Дмитрий .
Шаг 4. Анализ пункта г) «посещающим детский сад»
Детский сад посещают маленькие дети. Это тоже люди, но с определённым возрастом и статусом.
- Примеры объектов: ребёнок, воспитанник детского сада.
- Имена (названия): Маша , Петя , Катя .
Шаг 5. Анализ пункта д) «находящимся в школе»
В школе находятся различные люди: ученики, учителя, директор, охранники. Все они являются объектами этого множества.
- Примеры объектов: ученик, учитель, школьник.
- Имена (названия): Иван , Мария Ивановна , Алексей .
а) Помидор, Огурец
б) Анна, Борис
в) Сергей, Дмитрий
г) Маша, Петя
д) Иван, Мария Ивановна
Задание тренирует понимание того, что любой объект можно назвать именем собственным или общим названием. Важно показать связь между признаком (где находится, чем занимается) и типом объекта (растение, человек).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 1.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Информатика. Вводный курс: 6-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Босова Л.Л., Босова А.Ю.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 1.1?
Краткий ответ: а) Помидор, Огурец б) Анна, Борис в) Сергей, Дмитрий г) Маша, Петя д) Иван, Мария Ивановна.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Информатика. Вводный курс: 6-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Босова Л.Л., Босова А.Ю.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 1. Объекты окружающего мира.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.