ГДЗ по информатике, 7 класс, Солдатова, номер p10.4: Тема 1. Как не заблудиться в интернете
Кибербезопасностъ: учебник для 7 класса общеобразовательных организаций — Солдатова Г.У., Чигарькова С.В., Пермякова И.Д.
Мария Волкова, методист по информатике Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Провести исследование методом опроса у старших родственников о развитии Интернета в России. Написать отчёт в тетради, включив следующие пункты
а) в каком году родственники начали пользоваться Интернетом
б) как в то время люди подключались к Интернету
в) с каких устройств тогда можно было выйти в Интернет
г) для чего родственники использовали Интернет
д) какие ограничения были в использовании Интернета
е) чем нынешний Интернет отличается от Интернета прошлого
ж) что больше всего удивило в полученных ответах.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Данное задание является творческим и исследовательским. Оно не имеет единственно верного числового ответа, так как зависит от возраста и опыта ваших родственников. Ниже приведён пример того, как можно оформить такой отчёт в тетради, используя типичные исторические данные о развитии интернета в России.
Шаг 1. Подготовка к опросу
Прежде чем писать отчёт, необходимо провести беседу с родителями, бабушками или дедушками. Задайте им вопросы из пунктов а)–ж). Важно записывать ответы своими словами, сохраняя суть. Если родственники затрудняются вспомнить точный год, спросите, что происходило в мире или стране в то время (например, появление первых мобильных телефонов).
Шаг 2. Оформление пункта а) «Год начала использования»
Впишите ответ вашего родственника. Для ориентира: массовое распространение домашнего интернета в России началось в конце 1990-х — начале 2000-х годов. Многие пользователи подключались через телефонную линию.
Пример записи: Мой дедушка начал пользоваться Интернетом примерно в 2001 году.
Шаг 3. Оформление пункта б) «Способ подключения»
Опишите технологию. В те времена чаще всего использовался dial-up (дозвон по телефонной линии) или ADSL (через телефонную линию, но быстрее). Также интернет мог быть только на работе или в компьютерных клубах.
Пример записи: Подключение осуществлялось через телефонную линию с помощью модема. При этом нельзя было пользоваться телефоном во время выхода в сеть.
Шаг 4. Оформление пункта в) «Устройства для выхода в Интернет»
Перечислите технику. Смартфонов тогда не существовало. Основным устройством был стационарный персональный компьютер (ПК). Позже появились ноутбуки, но они были дорогими и тяжёлыми.
Пример записи: Выход в Интернет был возможен только со стационарного компьютера или дорогого ноутбука. Мобильных устройств с доступом в сеть у обычных людей не было.
Шаг 5. Оформление пункта г) «Цели использования»
Спросите, зачем люди заходили в сеть. Обычно это была электронная почта, поиск информации для учёбы или работы, чтение новостей и простые игры.
Пример записи: Родственники использовали Интернет для отправки писем по электронной почте, поиска рефератов и чтения новостных сайтов.
Шаг 6. Оформление пункта д) «Ограничения»
Отметьте минусы того времени: низкая скорость, высокая стоимость трафика, отсутствие видеоконтента из-за медленного соединения.
Пример записи: Скорость была очень низкой (56 Кбит/с), поэтому скачать фильм или посмотреть видео было невозможно. Интернет стоил дорого, и его часто выключали, чтобы сэкономить.
Шаг 7. Оформление пункта е) «Отличия нынешнего Интернета»
Сравните прошлое и настоящее. Сейчас есть высокоскоростной мобильный интернет, социальные сети, стриминговые сервисы, искусственный интеллект.
Пример записи: Сегодня Интернет доступен с любого устройства в любое время, скорость в сотни раз выше, появилось много социальных сетей и видеосервисов, которых раньше не существовало.
Шаг 8. Оформление пункта ж) «Что удивило»
Запишите личное впечатление. Например, удивительно, что раньше люди могли ждать загрузки одной страницы несколько минут.
Пример записи: Меня удивило, что раньше загрузка одной простой веб-страницы могла занимать до 5 минут, и люди терпеливо ждали, не имея возможности переключиться на другое дело.
а) Год начала использования зависит от ответов родственников (пример: 2001 г.).
б) Способ подключения: обычно через телефонную линию (dial-up) или в компьютерных клубах.
в) Устройства: только стационарные ПК или дорогие ноутбуки; смартфонов не было.
г) Цели: электронная почта, поиск информации, новости, простые игры.
д) Ограничения: низкая скорость, высокая цена, невозможность смотреть видео.
е) Отличия: сейчас есть быстрый мобильный интернет, соцсети, видеоконтент.
ж) Удивление: например, длительность загрузки страниц и отсутствие постоянного доступа.
Задание требует проведения личного интервью. Приведённый solution_html содержит шаблон-пример заполнения отчёта, который ученик может адаптировать под свои фактические данные. Числовые значения (годы, скорости) являются иллюстративными.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p10.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Кибербезопасностъ: учебник для 7 класса общеобразовательных организаций», Солдатова Г.У., Чигарькова С.В., Пермякова И.Д.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p10.4?
Краткий ответ: а) Год начала использования зависит от ответов родственников (пример: 2001 г.). б) Способ подключения: обычно через телефонную линию (dial-up) или в компьютерных клубах. в) Устройства: только стационарные ПК или дорогие ноутбуки; смартфонов не было. г) Цели: электронная почта, поиск информации, новости, простые игры. д) Ограничения: низкая скорость, высокая цена, невозможность смотреть видео. е) Отличия: сейчас есть быстрый мобильный интернет, соцсети, видеоконтент. ж) Удивление: например, длительность загрузки страниц и отсутствие постоянного доступа.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Кибербезопасностъ: учебник для 7 класса общеобразовательных организаций», Солдатова Г.У., Чигарькова С.В., Пермякова И.Д.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Тема 1. Как не заблудиться в интернете.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.