ГДЗ по истории, 10 класс, Мединский, номер 2.3: Первая мировая война. 1914–1918 гг
История. Всеобщая история. 1914 - 1945 годы: 10 класс: базовый уровень: учебник — Мединский В.Р., Чубарьян А.О.
Сергей Мишин, преподаватель истории Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Проанализируйте статистические данные (численность воюющих армий — более 37 млн человек, мобилизованных — около 70 млн, протяжённость фронтов — 2,5–4 тыс. км, людские потери — около 9,5 млн убитых и свыше 20 млн раненых; таблица потерь по странам: Германия — 1773 тыс., Россия — 1635 тыс., Франция — 1357 тыс.) и подготовьте сообщение на тему «Последствия Первой мировой войны».
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для подготовки сообщения на тему «Последствия Первой мировой войны» необходимо проанализировать предоставленные статистические данные. Мы выделим три ключевых аспекта: масштаб вовлечённости населения, географический размах боевых действий и демографическую катастрофу (потери). На основе этих цифр мы сформулируем выводы о том, как война изменила общество и экономику стран-участниц.
Шаг 1. Анализ масштабов мобилизации и численности армий
Согласно условию, численность воюющих армий составила более 37 млн человек, а общее число мобилизованных достигло около 70 млн человек.
- Вывод: Это свидетельствует о тотальном характере войны. В конфликт были втянуты практически все трудоспособные мужчины основных держав. Мобилизация 70 млн человек означает, что каждый десятый житель Европы или представитель колоний был призван под знамёна. Это привело к резкому сокращению рабочей силы в промышленности и сельском хозяйстве, что стало одной из причин экономического кризиса и продовольственного дефицита в тылу.
Шаг 2. Оценка географического размаха боевых действий
Протяжённость фронтов составляла от 2,5 до 4 тыс. км.
- Вывод: Такие размеры фронтов делали невозможным прорыв обороны в одном месте без огромных потерь. Война приобрела позиционный характер. Огромная территория была превращена в зону боевых действий, что привело к массовому разрушению инфраструктуры, городов и сельскохозяйственных угодий. Для гражданских лиц это означало жизнь в условиях постоянной угрозы, эвакуацию и потерю имущества.
Шаг 3. Анализ людских потерь и их последствий
Общие потери составили около 9,5 млн убитых и свыше 20 млн раненых. В таблице приведены конкретные цифры по трём крупным державам:
| Страна | Число убитых (тыс. чел.) |
|---|---|
| Германия | 1773 |
| Россия | 1635 |
| Франция | 1357 |
Расчёт общего числа убитых в указанных странах:
1773+1635+1357=4765 тыс. чел.Это составляет примерно половину (≈50%) от всех 9,5 млн убитых в войне, хотя эти страны не были единственными участниками.
- Демографическое последствие: Потеря почти 5 млн молодых мужчин только в трёх странах привела к «демографической яме». Соотношение полов резко сместилось в сторону женщин. Многие семьи остались без кормильцев, что породило социальную проблему сиротства и бедности ветеранов.
- Социально-психологическое последствие: Свыше 20 млн раненых — это миллионы инвалидов, которые стали обузой для государства и общества. Психологические травмы («снарядный шок») затронули целое поколение.
Шаг 4. Формулировка итоговых выводов для сообщения
На основе анализа данных можно сделать следующие выводы о последствиях Первой мировой войны:
- Гуманитарная катастрофа: Война стала первым конфликтом индустриальной эпохи, где техническое превосходство привело к беспрецедентному уровню смертности. Цифры потерь показывают, что цена победы или поражения измерялась миллионами жизней.
- Экономическая истощённость: Мобилизация 70 млн человек и разрушение территорий протяжённостью до 4 тыс. км подорвали экономический потенциал Европы. Страны-победительницы оказались в долговой зависимости, а проигравшие — в состоянии коллапса.
- Социальные потрясения: Массовые потери среди мужского населения и появление миллионов инвалидов изменили социальную структуру общества. Женщины вышли на производство, что дало импульс движению за равноправие. Недовольство тяготами войны стало катализатором революций (в России, Германии, Австро-Венгрии).
Последствия Первой мировой войны
а) Демографическая катастрофа: гибель ~9,5 млн человек и инвалидность >20 млн привели к потере трудового потенциала и изменению половозрастной структуры.
б) Экономический упадок: мобилизация 70 млн человек и разрушение фронтов длиной до 4 тыс. км подорвали промышленность и сельское хозяйство.
в) Социально-политический кризис: массовые жертвы вызвали рост антивоенных настроений, способствовали революциям и падению четырёх империй.
Решение построено на прямом анализе чисел из условия. Не использованы внешние данные, кроме общих исторических знаний для интерпретации цифр (например, связь мобилизации с экономикой). Расчёт суммы потерь по трём странам выполнен верно: 1773+1635+1357=4765. Акцент сделан на том, как количественные показатели трансформируются в качественные последствия.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 2.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «История. Всеобщая история. 1914 - 1945 годы: 10 класс: базовый уровень: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 2.3?
Краткий ответ: Последствия Первой мировой войны: 1. Демографическая катастрофа: гибель ~9,5 млн человек и инвалидность >20 млн привели к потере трудового потенциала и изменению половозрастной структуры. 2. Экономический упадок: мобилизация 70 млн человек и разрушение фронтов длиной до 4 тыс. км подорвали промышленность и сельское хозяйство. 3. Социально-политический кризис: массовые жертвы вызвали рост антивоенных настроений, способствовали революциям и падению четырёх империй.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«История. Всеобщая история. 1914 - 1945 годы: 10 класс: базовый уровень: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 2. Первая мировая война. 1914–1918 гг.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.