ГДЗ по истории, 10 класс, Мединский, номер 4.2: Версальско-Вашингтонская система международных отношений
История. Всеобщая история. 1914 - 1945 годы: 10 класс: базовый уровень: учебник — Мединский В.Р., Чубарьян А.О.
Кирилл Панов, преподаватель истории Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Определить сходство между «14 пунктами» В. Вильсона и Декретом о мире В. И. Ленина.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо проанализировать два ключевых документа начала XX века: «Декрет о мире», принятый II Всероссийским съездом Советов в октябре 1917 года, и программу из «14 пунктов» президента США Вудро Вильсона, представленную им в январе 1918 года. Несмотря на идеологическую пропасть между большевистской Россией и либеральной Америкой, в этих документах прослеживаются важные общие черты.
Шаг 1. Анализ общих целей документов
Главным сходством является стремление к прекращению Первой мировой войны и установлению долгосрочного мира. Оба лидера признавали разрушительный характер войны для человечества и экономики своих стран.
- Ленин предлагал всем воюющим народам заключить справедливый демократический мир без аннексий (захватов чужих территорий) и контрибуций (денежных выплат).
- Вильсон также выступал за мир без победителей, где не будет территориальных захватов и экономических барьеров, мешающих торговле.
Шаг 2. Сравнение принципов самоопределения народов
Оба документа содержат пункт о праве народов самостоятельно решать свою судьбу, что было революционным шагом по сравнению с традициями дипломатии XIX века, где границы перекраивались монархами.
- В «Декрете о мире» подчеркивалось право наций на самоопределение вплоть до отделения и образования самостоятельного государства. Это было направлено против колониальных империй.
- В «14 пунктах» Вильсона (пункт 5) говорилось о беспристрастном урегулировании колониальных претензий, учитывающем интересы подвластных народов. Пункты 6–13 касались восстановления суверенитета конкретных государств (Бельгии, Франции, Италии, Австро-Венгрии, России, Турции и др.).
Шаг 3. Отказ от тайной дипломатии и создание международных организаций
И Ленин, и Вильсон критиковали старую систему международных отношений, основанную на секретных договорах и союзах, которые привели к войне.
- Большевики опубликовали секретные договоры царского правительства, призывая к открытой дипломатии.
- Вильсон в первом пункте своей программы требовал «открытых договоров, открытых после переговоров», исключая тайные соглашения.
- Оба лидера видели механизм обеспечения мира в создании надгосударственной организации: Ленин говорил о Лиге Наций как об инструменте контроля (хотя позже относился к ней скептически), а Вильсон прямо предложил создать Лигу Наций (пункт 14) для гарантии политической независимости и территориальной целостности всех государств.
Шаг 4. Итоговое сравнение и выводы
Несмотря на то что мотивация Ленина была связана с выходом России из войны ради укрепления советской власти, а Вильсона — с усилением влияния США в мире, их программы совпадали в следующих аспектах:
| Критерий сравнения | Декрет о мире (Ленин) | «14 пунктов» (Вильсон) | Сходство |
|---|---|---|---|
| Отношение к войне | Прекратить немедленно | Завершить войну, устранить причины | Стремление к миру |
| Территориальные вопросы | Без аннексий | Уважение границ, возврат захваченных земель | Отказ от насильственных захватов |
| Суверенитет народов | Право на самоопределение | Учет интересов народов при решении споров | Признание права наций на свободу |
| Дипломатия | Отказ от тайных договоров | Открытая дипломатия | Гласность международных отношений |
| Международное сотрудничество | Идея всеобщей безопасности | Создание Лиги Наций | Необходимость международного органа |
Таким образом, оба документа отражали новые тенденции в международных отношениях после Первой мировой войны: переход от имперской политики к принципам национального самоопределения и коллективной безопасности.
Основные сходства
а) Стремление к прекращению Первой мировой войны и установлению справедливого мира.
б) Принцип отказа от территориальных захватов (аннексий).
в) Признание права народов на самоопределение и учет их национальных интересов.
г) Критика тайной дипломатии и требование открытости международных соглашений.
д) Идея создания международной организации (Лиги Наций) для поддержания мира и безопасности.
В ответе выделены пять ключевых точек соприкосновения двух идеологически противоположных документов. Важно подчеркнуть, что хотя цели были разными (выход из войны vs глобальное лидерство США), декларативные принципы совпали.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 4.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «История. Всеобщая история. 1914 - 1945 годы: 10 класс: базовый уровень: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 4.2?
Краткий ответ: Основные сходства: 1. Стремление к прекращению Первой мировой войны и установлению справедливого мира. 2. Принцип отказа от территориальных захватов (аннексий). 3. Признание права народов на самоопределение и учет их национальных интересов. 4. Критика тайной дипломатии и требование открытости международных соглашений. 5. Идея создания международной организации (Лиги Наций) для поддержания мира и безопасности.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«История. Всеобщая история. 1914 - 1945 годы: 10 класс: базовый уровень: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 4. Версальско-Вашингтонская система международных отношений.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.