ГДЗ по истории, 10 класс, Мединский, номер p43.2: векторы
История. Всеобщая история. 1914 - 1945 годы: 10 класс: базовый уровень: учебник — Мединский В.Р., Чубарьян А.О.
Артём Савельев, преподаватель истории Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Напишите эссе на одну из тем: 1) цитата Э. Ремарка о культуре и крови; 2) цитата Г. Уэллса об ужасах войны; 3) цитата А. Н. Толстого о причинах участия немцев в войне; 4) цитата В. Ленина о характере войны как буржуазной и империалистической.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо выбрать одну из предложенных тем и написать эссе. Эссе — это жанр прозы, предполагающий свободное рассуждение автора по конкретному вопросу или теме. В рамках курса истории за 10 класс эти темы связаны с оценкой Первой мировой войны (1914–1918 гг.) через призму литературы и публицистики.
Шаг 1. Выбор темы и определение ключевых тезисов
Прежде чем писать текст, нужно четко определить, какую позицию вы будете отстаивать или анализировать. Каждая цитата задает определенный вектор:
- Тема 1 (Э. Ремарк): Акцент на трагедии «потерянного поколения», разрушении гуманистических идеалов культуры под давлением милитаризма («крови»). Ключевые слова: отчуждение, травма, бессмысленность жертв.
- Тема 2 (Г. Уэллс): Фокус на технологическом ужасе и масштабах катастрофы. Уэллс как писатель-фантаст видел в войне угрозу цивилизации. Ключевые слова: индустриализация смерти, шок, конец эпохи.
- Тема 3 (А. Н. Толстой): Анализ мотивации немецкого общества. Почему образованная нация пошла на войну? Здесь важно рассмотреть пропаганду, национализм, экономические интересы и социальную психологию того времени.
- Тема 4 (В. Ленин): Марксистский взгляд на природу конфликта. Война не случайна, а является следствием империализма и борьбы монополий за рынки сбыта и ресурсы. Ключевые слова: классовый подход, экономика, передел мира.
Шаг 2. Структура эссе
Качественное историко-литературное эссе должно иметь четкую структуру. Рекомендуется следующий план:
- Введение: Контекстуализация проблемы. Охарактеризуйте Первую мировую войну как переломный момент в истории XX века. Приведите выбранную цитату и объясните, почему она актуальна для понимания событий тех лет.
- Основная часть: Аргументация.
- Если тема о культуре (Ремарк), опишите, как война изменила сознание людей, привела к кризису ценностей.
- Если тема об ужасах (Уэллс), приведите примеры новых видов оружия (газы, танки, авиация) и их влияния на психику солдат.
- Если тема о причинах участия немцев (Толстой), разберите роль прусского милитаризма и экономической экспансии.
- Если тема о характере войны (Ленин), покажите связь между развитием капитализма и началом глобального конфликта.
- Заключение: Выводы. Обобщите сказанное. Как эта цитата помогает нам сегодня осмыслить уроки прошлого? Подчеркните важность сохранения мира и гуманизма.
Шаг 3. Пример разработки тезиса (на примере темы Ленина)
Допустим, выбрана тема №4. В основной части следует раскрыть понятие «империалистическая война».
Ленин утверждал, что война велась не за защиту Отечества в традиционном смысле, а за передел уже поделенного мира. Можно привести данные о колониальных владениях великих держав накануне 1914 года, показать неравномерность развития стран (Германия опередила Англию по промышленному производству, но имела меньше колоний). Это создало объективные противоречия, которые разрешились военным путем. Важно отметить, что ленинская оценка была полемичной и вызывала споры среди других политических сил того времени, что также стоит упомянуть для объективности анализа.
Шаг 4. Проверка и редактирование
После написания черновика проверьте работу по следующим критериям:
- Соответствие теме: Не ушли ли вы в сторону от выбранной цитаты?
- Историческая точность: Нет ли фактических ошибок в датах, именах, событиях?
- Логика: Связаны ли абзацы между собой? Есть ли переходы от одной мысли к другой?
- Стиль: Текст должен быть грамотным, без разговорных оборотов, если они не являются частью прямой речи или стилизации.
Объем эссе обычно составляет 1-2 страницы рукописного текста или 500-700 слов печатного.
а) Тема 1 (Ремарк): Эссе о кризисе гуманизма и судьбе «потерянного поколения».
б) Тема 2 (Уэллс): Рассуждение о technological ужасах и новом облике войны.
в) Тема 3 (Толстой): Анализ причин массового участия немцев в конфликте.
г) Тема 4 (Ленин): Оценка войны как продукта империализма и борьбы за рынки.
Задание творческое, поэтому единого правильного ответа нет. Решение представляет собой методическое руководство по написанию эссе по каждой из четырех тем. Ученику необходимо выбрать одну тему и следовать предложенному плану: введение с цитатой, основная часть с историческими аргументами, заключение с выводами.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p43.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «История. Всеобщая история. 1914 - 1945 годы: 10 класс: базовый уровень: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p43.2?
Краткий ответ: а) Тема 1 (Ремарк): Эссе о кризисе гуманизма и судьбе «потерянного поколения». б) Тема 2 (Уэллс): Рассуждение о technological ужасах и новом облике войны. в) Тема 3 (Толстой): Анализ причин массового участия немцев в конфликте. г) Тема 4 (Ленин): Оценка войны как продукта империализма и борьбы за рынки.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«История. Всеобщая история. 1914 - 1945 годы: 10 класс: базовый уровень: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Вопросы и задания к главе.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.