10 класс Советское искусство 1930-х гг § 24. Советское искусство 1930-х гг

ГДЗ по истории, 10 класс, Мединский, номер 24.3: Советское искусство 1930-х гг

История. История России. 1914 - 1945 годы: 10 класс: базовый уровень: учебник — Мединский В.Р., Торкунов А.В.

Дмитрий Орлов, преподаватель истории Шпаргача обновлено 12 сентября 2026

Условие

Назовите достижения советского искусства 1930-х годов и аргументируйте свою позицию.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Для выполнения задания необходимо систематизировать ключевые достижения советского искусства 1930-х годов по основным направлениям (кинематограф, литература, изобразительное искусство, архитектура) и обосновать их значимость в контексте эпохи.

Шаг 1. Кинематограф: рождение звукового кино и социалистического реализма

В 1930-е годы советское кино переживает качественный скачок благодаря переходу от немого к звуковому формату. Главным достижением стало утверждение метода социалистического реализма , который требовал правдивого изображения действительности в её революционном развитии.

  • Сергей Эйзенштейн : фильм «Александр Невский» (1938 г.) — вершина историко-патриотического кино, где музыка С. Прокофьева стала неотъемлемой частью драматургии.
  • Григорий Александров : комедии «Весёлые ребята» (1934 г.) и «Цирк» (1936 г.), создавшие образ нового советского человека и ставшие массовыми хитами.
  • Всеволод Пудовкин : эксперименты с монтажом и психологизмом («Одна», 1931 г.).

Аргументация: Кино стало главным инструментом идеологического воспитания и пропаганды, формируя единый культурный код для миллионов зрителей.

Шаг 2. Литература: индустриализация слова и эпос революции

Литература этого периода характеризуется вниманием к теме труда, коллективизации и личности в истории. В 1934 году на I Всесоюзном съезде писателей был официально провозглашён метод социалистического реализма.

  • Максим Горький : роман «Жизнь Клима Самгина» (последние тома), создание журнала «Литературная газета» и серии «Библиотека поэта».
  • Михаил Шолохов : продолжение работы над романом-эпопеей «Тихий Дон», отражающим трагедию казачества в Гражданскую войну.
  • Поэзия : творчество Владимира Маяковского (память о нём сохранялась через его наследие), Бориса Пастернака («Сестра моя — жизнь», 1922, но влияние на 30-е огромно), Анны Ахматовой и Марины Цветаевой (в эмиграции или внутреннем изгнании).
  • Драматургия : пьесы Михаила Булгакова («Бег», «Кабала святош»), которые ставились с трудом, но стали классикой.

Аргументация: Литература сохранила традицию русского психологизма, адаптировав её к новым реалиям, и создала мощные художественные полотна, осмысляющие переломные моменты истории.

Шаг 3. Изобразительное искусство и архитектура: монументальность и оптимизм

В живописи доминировал жанровый портрет и тематическая картина, прославляющая успехи строительства социализма. Архитектура сменила конструктивизм на сталинский ампир (неоклассицизм), символизирующий мощь государства.

  • Живопись : Александр Дейнека («Оборона Петрограда», 1928, но стиль повлиял на 30-е; «Будущие лётчики», 1938), Юрий Пименов («Новая Москва», 1937). Картины отличались динамикой, светом и оптимизмом.
  • Скульптура : Вера Мухина — памятник «Рабочий и колхозница» (1937), созданный для Всемирной выставки в Париже. Это символ единства класса рабочих и крестьян, признанный мировым шедевром модернизма.
  • Архитектура : проект Дворца Советов (арх. Б. Иофан, В. Жолтовский, Ж. Фомин), метрополитен в Москве (станции «Маяковская», «Комсомольская»), ставший «народными дворцами».

Аргументация: Искусство визуализировало идею величия страны, создавая эстетически привлекательную среду жизни, что было важно для мобилизации общества в условиях подготовки к войне.

Шаг 4. Музыка и театр: синтез традиций и новаторства

Советская культура интегрировала лучшие традиции прошлого с новыми требованиями времени.

  • Музыка : Дмитрий Шостакович (оперы «Леди Макбет Мценского уезда», симфонии №5 и №7), Сергей Прокофьев (балеты «Ромео и Джульетта», 1935–1936; кантата «Александр Невский»). Их произведения сочетали сложнейшую технику с доступностью мелодики.
  • Театр : Московский Художественный театр (МХАТ) под руководством К. Станиславского и В. Немировича-Данченко развивал систему переживания. Театр Вахтангова поставил спектакль «Принцесса Турандот» (1922, но репертуар расширялся в 30-е).

Аргументация: Музыка и театр стали площадками для сохранения интеллектуальной глубины искусства даже в условиях цензуры, доказывая жизнеспособность русской культуры.

Итоговая аргументация позиции

Достижения советского искусства 1930-х годов можно оценить как парадоксальные . С одной стороны, это время жёсткой идеологической регламентации и репрессий против творческой интеллигенции. С другой — именно в этот период были созданы произведения мирового уровня (фильм «Александр Невский», скульптура «Рабочий и колхозница», балеты Прокофьева), которые определили лицо советской культуры на десятилетия вперёд. Успех этих произведений объясняется тем, что они апеллировали к общечеловеческим ценностям: героизму, любви, красоте и справедливости, облекая их в форму, понятную массовому зрителю.

Ответ

а) Кинематограф: переход к звуковому кино, фильмы С. Эйзенштейна («Александр Невский») и Г. Александрова («Весёлые ребята»), утверждение метода социалистического реализма.

б) Литература: I съезд писателей (1934 г.), романы М. Шолохова («Тихий Дон»), творчество М. Горького, сохранение традиций русского психологизма.

в) Изобразительное искусство и архитектура: скульптура В. Мухиной («Рабочий и колхозница»), живопись А. Дейнеки и Ю. Пименова, сталинский ампир (метро, проекты Дворца Советов).

г) Музыка и театр: оперы и балеты С. Прокофьева и Д. Шостаковича, развитие системы Станиславского в театре.

Ответ структурирован по видам искусств для полноты картины. Аргументация строится на контрасте между политическими ограничениями и высоким художественным качеством произведений, получивших международное признание.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 24.3 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «История. История России. 1914 - 1945 годы: 10 класс: базовый уровень: учебник», Мединский В.Р., Торкунов А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 24.3?

Краткий ответ: а) Кинематограф: переход к звуковому кино, фильмы С. Эйзенштейна («Александр Невский») и Г. Александрова («Весёлые ребята»), утверждение метода социалистического реализма. б) Литература: I съезд писателей (1934 г.), романы М. Шолохова («Тихий Дон»), творчество М. Горького, сохранение традиций русского психологизма. в) Изобразительное искусство и архитектура: скульптура В. Мухиной («Рабочий и колхозница»), живопись А. Дейнеки и Ю. Пименова, сталинский ампир (метро, проекты Дворца Советов). г) Музыка и театр: оперы и балеты С. Прокофьева и Д. Шостаковича, развитие системы Станиславского в театре.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«История. История России. 1914 - 1945 годы: 10 класс: базовый уровень: учебник», Мединский В.Р., Торкунов А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 24. Советское искусство 1930-х гг.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Дмитрий Орлов, преподаватель истории Шпаргача.

Дата обновления: 12 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.