ГДЗ по истории, 10 класс, Мединский, номер 32.6: Единство фронта и тыла
История. История России. 1914 - 1945 годы: 10 класс: базовый уровень: учебник — Мединский В.Р., Торкунов А.В.
Кирилл Панов, преподаватель истории Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Проанализировать меры по мобилизации трудоспособного населения и организации рабочего времени в военные годы.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо рассмотреть комплекс мер, предпринятых советским государством в годы Великой Отечественной войны для обеспечения фронта ресурсами. Анализ строится на двух ключевых направлениях: мобилизации людских ресурсов и организации труда.
Шаг 1. Мобилизация трудоспособного населения
Главной особенностью мобилизации было то, что она носила не только военный, но и трудовой характер. Поскольку значительная часть мужчин призывного возраста ушла на фронт, возникла острая нехватка рабочих рук в тылу.
- Привлечение женщин: Женщины составили более половины всех рабочих в промышленности. Они освоили профессии, ранее считавшиеся «мужскими» (станочники, трактористы, металлурги).
- Вовлечение подростков: Подростки 14–16 лет массово приходили на заводы и фабрики. Для них создавались специальные учебные комбинаты, где они совмещали учебу с работой.
- Использование труда заключенных: В условиях дефицита кадров активно использовался принудительный труд в системе ГУЛАГа, особенно в добывающей промышленности и строительстве оборонных объектов.
- Эвакуация кадров: Вместе с заводами на восток перемещались квалифицированные рабочие и инженерно-технические работники, что позволяло быстро восстановить производство.
Шаг 2. Организация рабочего времени и условий труда
Чтобы компенсировать нехватку людей и оборудования, государство жестко регламентировало рабочий процесс.
- Увеличение продолжительности смены: Рабочий день был продлен до 10–12 часов, а часто и более. Вводилась обязательная сверхурочная работа.
- Отмена выходных дней: На многих предприятиях отменялись воскресенья и праздничные дни. Отпуска были приостановлены или заменены денежной компенсацией.
- Закрепление рабочих за предприятиями: Указы Президиума Верховного Совета СССР запрещали самовольный уход с предприятий. За опоздания или прогулы вводилась уголовная ответственность (например, указ от 26 июня 1940 г., действовавший и в войну, предусматривал наказание за опоздание свыше 20 минут).
- Военизация труда: Рабочие часто жили прямо при заводах в бараках, ели в столовых предприятия, чтобы минимизировать время на дорогу и быт.
Шаг 3. Итоговый анализ эффективности мер
Сочетание экстенсивных методов (увеличение числа работников за счет женщин и подростков) и интенсивных методов (увеличение нагрузки на одного работника через удлинение дня и ужесточение дисциплины) позволило решить стратегическую задачу.
Несмотря на тяжелейшие условия жизни и работы, промышленность смогла обеспечить армию необходимым количеством вооружения и боеприпасов. К концу войны производительность труда в некоторых отраслях превысила довоенный уровень, несмотря на меньшее количество квалифицированных кадров.
Меры по мобилизации включали привлечение женщин и подростков к производству, использование труда заключенных и эвакуацию кадров вместе с заводами.
Организация рабочего времени характеризовалась увеличением смены до 10–12 часов, отменой выходных и отпусков, закреплением рабочих за предприятиями и введением уголовной ответственности за прогулы.
Ответ составлен на основе исторических фактов о трудовой мобилизации в СССР в 1941–1945 гг. Акцент сделан на законодательных актах (запрет увольнения, ответственность за опоздания) и демографических изменениях в рабочей силе.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 32.6 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «История. История России. 1914 - 1945 годы: 10 класс: базовый уровень: учебник», Мединский В.Р., Торкунов А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 32.6?
Краткий ответ: Меры по мобилизации включали привлечение женщин и подростков к производству, использование труда заключенных и эвакуацию кадров вместе с заводами. Организация рабочего времени характеризовалась увеличением смены до 10–12 часов, отменой выходных и отпусков, закреплением рабочих за предприятиями и введением уголовной ответственности за прогулы.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«История. История России. 1914 - 1945 годы: 10 класс: базовый уровень: учебник», Мединский В.Р., Торкунов А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 32. Единство фронта и тыла.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.