11 класс –3. США и страны Западной Европы во второй половине 1940-х — 1960-х гг § 2. –3. США и страны Западной Европы во второй половине 1940-х — 1960-х гг

ГДЗ по истории, 11 класс, Мединский, номер 2.3

Тема: –3. США и страны Западной Европы во второй половине 1940-х — 1960-х гг

История. Всеобщая история. 1945 год - начало XXI века: 11 класс: базовый уровень: учебник — Мединский В.Р., Чубарьян А.О.

Алексей Широков, преподаватель истории Шпаргача обновлено 12 сентября 2026

Условие

Объясните, почему баррикадное противостояние завершилось бескровно и Франции удалось избежать гражданской войны.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Для ответа на вопрос о том, почему баррикадное противостояние во Франции в мае 1968 года завершилось без кровопролития и удалось избежать гражданской войны, необходимо проанализировать политическую ситуацию, действия властей и позицию различных социальных групп.

Шаг 1. Анализ политической ситуации и позиции генерала де Голля

Ключевым фактором стало решение президента Шарля де Голля не применять армию для разгона демонстраций. В условиях холодной войны и наличия мощной Коммунистической партии (КПФ) применение силы могло спровоцировать эскалацию конфликта до уровня вооруженного восстания или даже иностранного вмешательства. Де Голль понимал, что военное подавление протестов уничтожит легитимность его власти и может привести к расколу страны. Вместо этого он сделал ставку на политические методы: роспуск Национального собрания и назначение новых выборов, что вернуло конфликт в конституционное поле.

Шаг 2. Роль профсоюзов и Коммунистической партии

Важнейшим элементом стабилизации стала позиция крупных профсоюзных центров (прежде всего Всеобщей конфедерации труда — CGT) и Французской коммунистической партии (ФКП). Несмотря на поддержку забастовок, они опасались перерастания движения в стихийный бунт, который мог быть использован правыми силами или государством для оправдания репрессий. ФКП и CGT выступали за переговоры с правительством и работодателями, а не за революционный захват власти. Их авторитет среди рабочих позволил направить энергию масс в русло экономических требований (повышение зарплат, улучшение условий труда), а не политических радикальных действий.

Шаг 3. Экономические уступки и «Гренельские соглашения»

Правительство пошло на значительные экономические уступки. В ходе переговоров, известных как «Гренельские соглашения», было достигнуто повышение минимальной заработной платы (SMIG) на 70% и предоставление дополнительных социальных гарантий. Эти меры удовлетворили основные требования забастовщиков и снизили социальную напряженность. Когда рабочие увидели конкретные результаты своих действий, мотивация к продолжению радикальной борьбы исчезла, и движение начало угасать само собой.

Шаг 4. Мобилизация «молчаливого большинства»

В ответ на рост влияния левых сил де Голль сумел мобилизовать консервативно настроенную часть общества — так называемое «молчаливое большинство». Прошли массовые манифестации в поддержку правительства и против угрозы коммунистического переворота. Это показало протестующим, что они не представляют большинство населения, и лишило их надежды на быструю победу через всеобщую поддержку. Политический баланс сместился в пользу центра и правых, что сделало дальнейшее обострение конфликта бессмысленным.

Вывод: Бескровное завершение кризиса стало возможным благодаря сочетанию отказа от военного подавления, готовности правительства к экономическим компромиссам, умеренной позиции профсоюзов и КПФ, а также успешной политической мобилизации сторонников стабильности. Франция избежала гражданской войны, так как конфликт был решен в рамках существующей демократической системы через выборы и социальные договоренности.

Ответ

Баррикадное противостояние завершилось бескровно благодаря отказу де Голля от применения армии, чтобы не спровоцировать гражданскую войну. Ключевую роль сыграли профсоюзы и КПФ, которые поддержали забастовки, но отвергли революционные методы, направив борьбу в русло переговоров. Правительство пошло на экономические уступки («Гренельские соглашения»), повысив зарплаты, что снизило напряженность. Кроме того, де Голль мобилизовал «молчаливое большинство» консерваторов, показав отсутствие массовой поддержки у радикалов, и вернул ситуацию в правовое поле через роспуск парламента и новые выборы.

Ответ построен на анализе исторических причин: политическая мудрость де Голля, роль институтов гражданского общества (профсоюзов), экономические факторы и социальная база поддержки режима.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 2.3 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «История. Всеобщая история. 1945 год - начало XXI века: 11 класс: базовый уровень: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 2.3?

Краткий ответ: Баррикадное противостояние завершилось бескровно благодаря отказу де Голля от применения армии, чтобы не спровоцировать гражданскую войну. Ключевую роль сыграли профсоюзы и КПФ, которые поддержали забастовки, но отвергли революционные методы, направив борьбу в русло переговоров. Правительство пошло на экономические уступки («Гренельские соглашения»), повысив зарплаты, что снизило напряженность. Кроме того, де Голль мобилизовал «молчаливое большинство» консерваторов, показав отсутствие массовой поддержки у радикалов, и вернул ситуацию в правовое поле через роспуск парламента и новые выборы.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«История. Всеобщая история. 1945 год - начало XXI века: 11 класс: базовый уровень: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 2. –3. США и страны Западной Европы во второй половине 1940-х — 1960-х гг.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Алексей Широков, преподаватель истории Шпаргача.

Дата обновления: 12 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.