11 класс –3. США и страны Западной Европы во второй половине 1940-х — 1960-х гг § 2. –3. США и страны Западной Европы во второй половине 1940-х — 1960-х гг

ГДЗ по истории, 11 класс, Мединский, номер 2.6

Тема: –3. США и страны Западной Европы во второй половине 1940-х — 1960-х гг

История. Всеобщая история. 1945 год - начало XXI века: 11 класс: базовый уровень: учебник — Мединский В.Р., Чубарьян А.О.

Роман Жуков, методист по истории Шпаргача обновлено 12 сентября 2026

Условие

Объясните смысл карикатуры В. Павчинского «План Маршалла для Великобритании» (1950 г.). Почему президент США Г. Трумэн изображён наступившим на хвост грустному британскому льву и взвешивающим его?

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Анализ карикатуры В. Павчинского «План Маршалла для Великобритании» (1950 г.)

Шаг 1. Исторический контекст и суть «Плана Маршалла»

Чтобы понять смысл карикатуры, необходимо вспомнить политико-экономическую обстановку конца 1940-х годов. После Второй мировой войны экономика стран Западной Европы была разрушена. США предложили программу помощи — «План Марshalla» (официально — Программа восстановления Европы), принятую в 1948 году.

С точки зрения советской пропаганды (автор карикатуры В. Павчинский был советским художником), этот план не был бескорыстной помощью. Он рассматривался как инструмент экономического закабаления Европы, способ превратить западноевропейские страны в рынки сбыта для американских товаров и зависимые от доллара государства. Великобритания, несмотря на статус победителя, оказалась в крайне тяжелом финансовом положении и была вынуждена принять помощь США, что ограничивало её суверенитет.

Шаг 2. Символика образов: Лев и Трумэн

На карикатуре использованы классические политические символы:

  • Британский лев — традиционный геральдический символ Великобритании, олицетворяющий мощь Британской империи. Однако здесь он изображен грустным , с опущенной головой и хвостом, зажатой под ногой. Это символизирует утрату былого величия, экономическую слабость и унижение страны перед лицом кредитора.
  • Гарри Трумэн — президент США, изображенный в роли хозяина положения. Его поза доминирующая: он стоит уверенно, одной ногой наступая на хвост льва, а в руках держит весы.

Действие Трумэна можно трактовать двояко, но в контексте советской критики оно означает контроль и оценку стоимости . Наступая на хвост, он лишает льва возможности уйти или сопротивляться (символ зависимости). Взвешивание указывает на то, что помощь США предоставляется не из дружеских чувств, а как коммерческая сделка: Америка оценивает, сколько «весит» британская колония или рынок, и диктует свои условия.

Шаг 3. Ответ на вопрос: почему именно так изображена ситуация?

Президент США Г. Трумэн изображен наступившим на хвост грустному британскому льву и взвешивающим его по следующим причинам:

  1. Экономическая зависимость: Карикатура показывает, что после принятия помощи по Плану Маршалла Великобритания фактически потеряла экономическую самостоятельность. Долги перед США стали рычагом давления.
  2. Утрата статуса сверхдержавы: Грустный лев демонстрирует крах амбиций Британии быть равноправным партнером США. Теперь она — младший союзник, которого нужно «держать за хвост», чтобы он не уплыл в нейтралитет или не начал действовать вопреки интересам Вашингтона.
  3. Коммерциализация политики: Весы в руках Трумэна символизируют циничный подход США к своим союзникам. Помощь измеряется выгодой для американской экономики. Британия рассматривается как объект эксплуатации, а не как равный субъект международных отношений.

Таким образом, смысл карикатуры заключается в критике американской внешней политики, которая под видом помощи устанавливала контроль над странами Западной Европы, превращая бывших союзников в зависимых должников.

Ответ

Смысл карикатуры: критика «Плана Маршалла» как инструмента экономического закабаления Европы. Причины изображения

а) Наступление на хвост льва символизирует ограничение суверенитета и экономическую зависимость Великобритании от США.

б) Грусть льва отражает утрату Британией статуса великой державы и унижение перед кредитором.

в) Взвешивание Трумэном показывает, что помощь США носит коммерческий характер и направлена на извлечение прибыли, а не на реальное восстановление союзника.

В решении учтен идеологический контекст создания карикатуры (советская пропаганда начала 1950-х гг.). Образы расшифрованы через призму исторических фактов: экономическая слабость Британии после войны и условия предоставления американских кредитов.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 2.6 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «История. Всеобщая история. 1945 год - начало XXI века: 11 класс: базовый уровень: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 2.6?

Краткий ответ: Смысл карикатуры: критика «Плана Маршалла» как инструмента экономического закабаления Европы. Причины изображения: 1) Наступление на хвост льва символизирует ограничение суверенитета и экономическую зависимость Великобритании от США. 2) Грусть льва отражает утрату Британией статуса великой державы и унижение перед кредитором. 3) Взвешивание Трумэном показывает, что помощь США носит коммерческий характер и направлена на извлечение прибыли, а не на реальное восстановление союзника.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«История. Всеобщая история. 1945 год - начало XXI века: 11 класс: базовый уровень: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 2. –3. США и страны Западной Европы во второй половине 1940-х — 1960-х гг.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Роман Жуков, методист по истории Шпаргача.

Дата обновления: 12 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.