11 класс Перемены в повседневной жизни в 1953–1964 гг § 9. Перемены в повседневной жизни в 1953–1964 гг

ГДЗ по истории, 11 класс, Мединский, номер 9.6: Перемены в повседневной жизни в 1953–1964 гг

История. История России. 1945 год - начало XXI века: 11 класс: базовый уровень: учебник — Мединский В.Р., Торкунов А.В.

Екатерина Новикова, методист по истории Шпаргача обновлено 12 сентября 2026

Условие

Напишите эссе об одном дне из жизни советского человека в 1950—1960-х гг., указав социальное положение героя. Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа и обоснуйте его 2—3 аргументами.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

План работы

Задание состоит из двух частей: написание эссе (художественно-исторического очерка) и формулировка ответа на главный вопрос параграфа с аргументацией. Для эссе выберем типичного представителя среднего класса — инженера или рабочего в крупном городе, так как именно эта группа наиболее ярко демонстрировала перемены того времени. Главный вопрос параграфа обычно звучит так: «Как изменилась повседневная жизнь советских людей в период «оттепели»?»

Шаг 1. Выбор героя и социального положения

В качестве героя возьмём Алексея Петровича Смирнова, 35 лет, инженер-конструктор на заводе в Москве. Его социальное положение — городская интеллигенция, квалифицированный специалист. Это позволяет показать доступ к благам цивилизации (квартира, транспорт, образование детей), которые стали более доступны в 1950–60-е годы благодаря жилищной реформе.

Шаг 2. Эссе: Один день из жизни

Утро. Алексей просыпается в новой квартире в пятиэтажном доме («хрущёвке») на окраине Москвы. До этого семья жила в коммуналке, но теперь у них отдельная кухня и ванная комната. Завтрак скромный, но разнообразный: чай, хлеб, масло, иногда колбаса, которую удалось купить по талонам или в магазине самообслуживания. Жена спешит на работу в НИИ, дети собираются в школу. Утренние новости по радио сообщают о успехах космонавтики, что вызывает гордость.

День. На работе царит атмосфера подъёма. Государство активно развивает науку и технику. Алексей участвует в обсуждении нового проекта станка. Обед в заводской столовой — стандартный набор: борщ, котлета с пюре, компот. Цены низкие и стабильные, что даёт чувство уверенности в завтрашнем дне. После обеда он едет в центр города на автобусе или метро, чтобы купить билеты в театр или на выставку импрессионистов, которая только что открылась после долгого перерыва.

Вечер. Вечером семья собирается вместе. Дети читают новые книги из библиотеки, где теперь можно найти не только классиков, но и переводную литературу. Родители смотрят телевизор — передача «Голубой огонёк» или фильм «Весна на Заречной улице». Разговоры идут о планах на отпуск: кто-то едет в санаторий, кто-то на дачу. Дача становится символом свободы и отдыха от городской суеты.

Шаг 3. Ответ на главный вопрос параграфа

Главный вопрос: Как изменилась повседневная жизнь советского человека в 1953–1964 гг.?

Ответ: Повседневная жизнь стала более комфортной, свободной и ориентированной на частную сферу, хотя идеологический контроль сохранялся.

Шаг 4. Аргументация ответа
  • Аргумент 1: Массовое жилищное строительство. Программа расселения коммуналок и переселение в отдельные квартиры («хрущёвки») кардинально изменила быт миллионов семей. Появилась личная территория, возможность обустраивать дом по своему вкусу, что повысило уровень комфорта и приватности.
  • Аргумент 2: Расширение культурных горизонтов. Период «оттепели» характеризовался ослаблением цензуры в искусстве. Советские люди получили доступ к ранее запрещённым произведениям литературы и кино, посещали выставки западного искусства, слушали новую музыку. Это способствовало интеллектуальному развитию и формированию более открытого мировоззрения.
  • Аргумент 3: Рост потребительских возможностей. Несмотря на дефицит некоторых товаров, ассортимент в магазинах расширился. Стали доступны бытовая техника (холодильники, стиральные машины), одежда импортного производства. Развитие общественного питания и сферы услуг также облегчало повседневные хлопоты.
Ответ

Эссе: День инженера Алексея в новой квартире, работа над проектом, поход на выставку, вечер с семьёй. Главный вопрос: Как изменилась повседневная жизнь? Ответ: Стала комфортнее, свободнее, с акцентом на частную жизнь. Аргументы

а) Массовое жилищное строительство (отдельные квартиры вместо коммуналок).

б) Ослабление цензуры, доступ к новому искусству и литературе.

в) Рост ассортимента товаров и бытовой техники.

Решение построено на исторических фактах периода 'оттепели'. Герой выбран типичным для демонстрации изменений. Аргументы опираются на ключевые процессы: жилищная реформа, культурная либерализация, потребительский рост.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 9.6 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «История. История России. 1945 год - начало XXI века: 11 класс: базовый уровень: учебник», Мединский В.Р., Торкунов А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 9.6?

Краткий ответ: Эссе: День инженера Алексея в новой квартире, работа над проектом, поход на выставку, вечер с семьёй. Главный вопрос: Как изменилась повседневная жизнь? Ответ: Стала комфортнее, свободнее, с акцентом на частную жизнь. Аргументы: 1. Массовое жилищное строительство (отдельные квартиры вместо коммуналок). 2. Ослабление цензуры, доступ к новому искусству и литературе. 3. Рост ассортимента товаров и бытовой техники.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«История. История России. 1945 год - начало XXI века: 11 класс: базовый уровень: учебник», Мединский В.Р., Торкунов А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 9. Перемены в повседневной жизни в 1953–1964 гг.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Екатерина Новикова, методист по истории Шпаргача.

Дата обновления: 12 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.