ГДЗ по истории, 5 класс, Мединский, номер 39.4: Семь римских царей
История. Всеобщая история. История Древнего мира: 5-й класс: учебник — Мединский В.Р., Чубарьян А.О.
Сергей Мишин, преподаватель истории Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Вспомните реформы Солона. Сравните их с реформами Сервия Туллия. Что в них общего?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо вспомнить основные преобразования, проведённые Солоном в Афинах и Сервием Туллием в Риме. Мы выделим ключевые аспекты реформ (политические права, военная организация, имущественный ценз) и найдём общие черты между ними.
Шаг 1. Анализ реформ Солона
Солон (начало VI века до н. э.) провёл реформы, направленные на смягчение борьбы между знатью и беднотой. Его главные изменения:
- Отмена долгового рабства: запретил превращать должников в рабов и вывозить их за пределы Аттики.
- Имущественные разряды: поделил граждан на четыре категории по размеру дохода (пентакосиомедимны, всадники, зевгиты, феты). Политические права стали зависеть не от происхождения, а от богатства.
- Реформа народного собрания: все граждане могли участвовать в Народном собрании, но занимать высшие должности могли только представители первых трёх разрядов.
Шаг 2. Анализ реформ Сервия Туллия
Сервий Туллий (VI век до н. э.) провёл реформы в Риме, также опираясь на имущественный принцип:
- Перепись имущества: провёл первую перепись населения для определения размера имущества каждого гражданина.
- Разделение на классы: поделил римских граждан на пять имущественных классов и один класс «пролетариев» (самых бедных).
- Военно-территориальная реформа: создал новые трибы (районы проживания), где политическое участие зависело от места жительства и имущественного статуса, а не от родовой принадлежности.
- Центуриатные комиции: голосование шло по центуриям (военным подразделениям), где богатые классы имели больше голосов.
Шаг 3. Сравнение и выявление общего
При сравнении двух наборов реформ можно выделить следующие общие черты:
- Опора на имущественный ценз: оба реформатора заменили принцип родового происхождения принципом богатства. Права и обязанности теперь определялись размером собственности или дохода.
- Ослабление власти родовой знати: реформы ограничили монополию аристократии на власть, открыв путь к участию в управлении более широких слоёв свободного населения (ремесленников, торговцев, мелких землевладельцев).
- Военная организация как основа политики: деление на разряды/классы было связано с обязанностью служить в армии и покупать собственное вооружение. Богатые служили в тяжёлой пехоте или коннице, бедные — в лёгкой пехоте или вообще освобождались от службы.
- Территориальный принцип вместо родового: особенно ярко это проявилось у Сервия Туллия (трибы), но и Солон укреплял государственную структуру, отвязывая её от клановых связей.
Общее в реформах Солона и Сервия Туллия
а) Введение имущественного ценза: политические права и обязанности зависели от богатства, а не от рода.
б) Ограничение власти родовой аристократии в пользу новых социальных групп.
в) Связь политических прав с военной службой (богатые несли более дорогую службу).
г) Переход от родового принципа организации общества к территориальному и государственному.
В решении сделан акцент на структурном сходстве реформ: оба политика использовали имущество как критерий для распределения гражданских прав. Это стандартный ответ для курса истории Древнего мира.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 39.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «История. Всеобщая история. История Древнего мира: 5-й класс: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 39.4?
Краткий ответ: Общее в реформах Солона и Сервия Туллия: 1. Введение имущественного ценза: политические права и обязанности зависели от богатства, а не от рода. 2. Ограничение власти родовой аристократии в пользу новых социальных групп. 3. Связь политических прав с военной службой (богатые несли более дорогую службу). 4. Переход от родового принципа организации общества к территориальному и государственному.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«История. Всеобщая история. История Древнего мира: 5-й класс: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 39. Семь римских царей.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.