ГДЗ по истории, 8 класс, Мединский, номер 1.3: Преобразование Европы
История. Всеобщая история. История Нового времени, XVIII – начало XIX в.: 8-й класс: учебник — Мединский В.Р., Чубарьян А.О.
Павел Лебедев, методист по истории Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Какие факторы обусловили начало модернизации стран Европы?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для ответа на вопрос о факторах начала модернизации в Европе необходимо рассмотреть комплекс изменений в экономике, политике и духовной сфере, произошедших в период с XV по XVII века. Модернизация — это переход от традиционного аграрного общества к индустриальному, характеризующийся урбанизацией, развитием рыночных отношений и формированием гражданского общества.
Шаг 1. Экономические предпосылки
Ключевым экономическим фактором стало развитие мануфактурного производства и рост товарно-денежных отношений. Великие географические открытия привели к так называемой «революции цен» из-за притока золота и серебра из Америки, что стимулировало накопление капитала купцами и предпринимателями. Разложение натуральной экономики и формирование единого национального рынка создали материальную базу для промышленного переворота.
Шаг 2. Политические изменения
В политической сфере важным фактором стало завершение процесса централизации государств и формирование абсолютизма. Сильная королевская власть смогла подавить сепаратизм феодальных аристократов, унифицировать законодательство, налоги и таможенные сборы внутри страны. Это обеспечило стабильность, необходимую для развития торговли и промышленности, а также способствовало созданию профессиональной бюрократии и регулярных армий.
Шаг 3. Духовные и социальные факторы
Духовным катализатором модернизации стали эпоха Возрождения (Ренессанс) и Реформация. Гуманизм вернул интерес к человеку и его возможностям, а научная революция (работы Коперника, Галилея, Ньютона) подорвала авторитет средневековой схоластики. Реформация разрушила монополию католической церкви, способствовала распространению грамотности и формированию трудовой этики (особенно в протестантских странах), где успех в мирском деле стал считаться признаком божественного благословения.
Экономические: развитие мануфактур, Великие географические открытия, «революция цен», формирование рынка.
Политические: централизация государств, становление абсолютизма, унификация законов и налогов.
Духовные: Ренессанс, Реформация, научная революция, изменение отношения к труду и личности.
Ответ структурирован по трем основным сферам жизни общества (экономика, политика, культура/духовная жизнь), что является стандартным подходом в исторической науке при анализе процессов модернизации. Указаны конкретные явления (мануфактуры, абсолютизм, гуманизм), которые служат доказательством тезиса.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 1.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «История. Всеобщая история. История Нового времени, XVIII – начало XIX в.: 8-й класс: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 1.3?
Краткий ответ: Экономические: развитие мануфактур, Великие географические открытия, «революция цен», формирование рынка. Политические: централизация государств, становление абсолютизма, унификация законов и налогов. Духовные: Ренессанс, Реформация, научная революция, изменение отношения к труду и личности.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«История. Всеобщая история. История Нового времени, XVIII – начало XIX в.: 8-й класс: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 1. Преобразование Европы.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.