8 класс Успешные и безуспешные реформы французских королей § 7. Успешные и безуспешные реформы французских королей

ГДЗ по истории, 8 класс, Мединский, номер 7.2: Успешные и безуспешные реформы французских королей

История. Всеобщая история. История Нового времени, XVIII – начало XIX в.: 8-й класс: учебник — Мединский В.Р., Чубарьян А.О.

Мария Волкова, преподаватель истории Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

Условие

Как министры Людовика XV проводили реформы.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Вопрос касается деятельности министров Людовика XV (правил в 17151774 гг.), которые пытались провести реформы для оздоровления экономики и укрепления монархии. Эти попытки часто сталкивались с сопротивлением привилегированных сословий и парламента.

Шаг 1. Период регентства и ранние попытки реформ

После смерти Людовика XIV реальная власть перешла к герцогу Орлеанскому как регенту при малолетнем короле. В этот период ключевой фигурой стал Филипп д’Орлеан , а его главным советником по финансовым вопросам — шотландский авантюрист Джон Ло .

  • Реформа Джона Ло: Он создал «Миссисипскую компанию», которая получила монополию на торговлю с французскими колониями в Северной Америке.
  • Суть преобразований: Ло предложил заменить золотые монеты бумажными деньгами (билетами), обеспеченными акциями компании. Это должно было стимулировать торговлю и промышленность.
  • Результат: Сначала акции резко выросли в цене («мания»), но затем пузырь лопнул. Бумага обесценилась, многие французы потеряли сбережения. Реформа провалилась из-за спекуляций и отсутствия реальной экономической базы.
Шаг 2. Деятельность маркиза де Пупар и аббата Терре

Когда Людовик XV достиг совершеннолетия, он назначал разных министров, пытаясь найти баланс между интересами короны и дворянства.

  • Маркиз де Пупар (министр иностранных дел): Проводил осторожную внешнюю политику, избегая крупных войн, чтобы не истощать казну. Однако его влияние ослабло после неудач в Семилетней войне (17561763).
  • Аббат Терре (контролёр генеральных финансов): Пытался упорядочить сбор налогов и сократить государственные расходы. Его реформы были умеренными и не затрагивали привилегии дворянства, поэтому они не вызвали сильного сопротивления, но и не решили системных проблем.
Шаг 3. Эпоха Шазеля и Дюма: борьба с парламентами

Наиболее известные попытки радикальных реформ связаны с именами Этьена Франсуа де Шазеля и Жозефа Мари Терраэна , а также канцлера Рене Никола Огюстена де Мопу .

  • Шазель (министр флота): Провёл успешную реформу военно-морского флота, улучшив управление верфями и снабжением. Это была одна из немногих эффективных административных реформ.
  • Терраэн (генеральный контролёр финансов): Предложил ввести единый поземельный налог для всех сословий, включая дворянство и духовенство. Это вызвало яростное сопротивление парламентов (высших судебных органов), которые отказались регистрировать эдикты.
  • «Переворот Мопу» (1771 г.): Канцлер Мопу распустил старые парламенты и заменил их новыми судами, назначаемыми королём. Это позволило временно провести некоторые финансовые реформы, но вызвало ненависть аристократии и буржуазии. После смерти Людовика XV новые парламенты были восстановлены Людовиком XVI.
Шаг 4. Итоги и причины неуспеха

Большинство реформ Людовика XV оказались безуспешными или половинчатыми.

Тип реформыПримерРезультат
ФинансовыеСистема Джона ЛоКрах, инфляция, недоверие к бумагам
АдминистративныеРеформа флота ШазеляУспех в узкой сфере
НалоговыеЕдиный налог ТерраэнаОтменены под давлением привилегированных сословий
СудебныеЛиквидация парламентов МопуВременный успех, восстановление при Людовике XVI

Главная причина неудач: Неспособность короля и его министров преодолеть сопротивление привилегированных сословий (дворянства и духовенства), которые защищали свои налоговые льготы. Реформы проводились сверху, без опоры на широкие слои населения, и часто отменялись при смене правительства.

Ответ

а) Джон Ло: создание Миссисипской компании и бумажных денег; итог — крах системы, инфляция.

б) Шазель: реформа военно-морского флота; итог — частичный успех в управлении арсеналами.

в) Терраэн и Мопу: попытка ввести единый налог и распустить парламенты; итог — временное подавление оппозиции, но отмена реформ после смерти Людовика XV.

В решении описаны основные направления реформ при Людовике XV: финансовые эксперименты Джона Ло, административные улучшения Шазеля и политические конфликты вокруг налоговых реформ Терраэна и действий Мопу. Подчеркнута роль сопротивления привилегированных сословий как главной причины неуспеха большинства преобразований.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 7.2 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «История. Всеобщая история. История Нового времени, XVIII – начало XIX в.: 8-й класс: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 7.2?

Краткий ответ: а) Джон Ло: создание Миссисипской компании и бумажных денег; итог — крах системы, инфляция. б) Шазель: реформа военно-морского флота; итог — частичный успех в управлении арсеналами. в) Терраэн и Мопу: попытка ввести единый налог и распустить парламенты; итог — временное подавление оппозиции, но отмена реформ после смерти Людовика XV.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«История. Всеобщая история. История Нового времени, XVIII – начало XIX в.: 8-й класс: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 7. Успешные и безуспешные реформы французских королей.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Мария Волкова, преподаватель истории Шпаргача.

Дата обновления: 11 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.