ГДЗ по истории, 8 класс, Мединский, номер 46.3: Первые мероприятия нового императора
История. История России, XVIII – начало XIX в.: 8-й класс: учебник — Мединский В.Р., Торкунов А.В.
Павел Лебедев, преподаватель истории Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Какие цели преследовали преобразования в сфере просвещения? Какие изменения произошли в этой области в начале XIX века?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В начале XIX века, в период правления Александра I, сфера просвещения стала одним из приоритетных направлений государственной политики. Реформы проводились под влиянием идей Просвещения и стремлением создать образованное общество, способное служить государству. Ниже подробно разберем цели этих преобразований и конкретные изменения.
Шаг 1. Цели преобразований в сфере просвещения
Главными целями реформ были:
- Создание системы образования для всех сословий. В отличие от XVIII века, когда образование было привилегией дворянства, теперь предполагалось открыть доступ к знаниям представителям разных социальных групп (кроме крепостных крестьян).
- Формирование лояльных и компетентных чиновников. Государству требовались грамотные специалисты для управления растущей империей.
- Развитие науки и культуры. Стремление интегрировать Россию в общеевропейское интеллектуальное пространство.
- Идеологическое воспитание. Через образование планировалось прививать подданным верноподданнические чувства и моральные нормы, соответствующие ожиданиям монарха.
Шаг 2. Основные изменения в системе образования
Ключевым документом стал Университетский устав 1804 года . Он заложил основу новой структуры:
- Четырехступенчатая система учебных заведений:
- Приходские училища (для низших сословий);
- Уездные училища (для купцов и мещан);
- Гимназии (для детей дворян и разночинцев);
- Университеты (высшая ступень).
- Автономия университетов. Университеты получили широкую самостоятельность: избирали ректоров и профессоров, имели собственный суд и полицию на своей территории. Это стимулировало научную деятельность.
- Открытие новых университетов. Были основаны или реорганизованы университеты в Казани, Харькове, Санкт-Петербурге, а также открыт Дерптский (Тартуский) университет. Позже появились новые высшие учебные заведения (например, Петербургский педагогический институт).
- Реформа Академии наук. Она была отделена от университета и получила статус высшего научного учреждения страны.
Шаг 3. Итоги и значение реформ
Преобразования начала XIX века сделали систему образования более структурированной и доступной для широких слоев населения (за исключением крепостных). Автономия университетов привела к расцвету науки и появлению нового поколения интеллигенции. Однако к концу правления Александра I, после 1815–1820 годов, многие либеральные завоевания были свернуты (ограничение автономии, цензура), что показало противоречивость политики «просвещенного абсолютизма».
Цели: создание всесословной системы образования, подготовка чиновников, развитие науки.
Изменения: принятие Устава 1804 г., четырехступенчатая система (приходские училища – уездные – гимназии – университеты), предоставление университетам автономии, открытие новых университетов (Казань, Харьков, СПб).
Ответ составлен на основе стандартной программы по истории России для 8 класса. Акцент сделан на Университетском уставе 1804 года как основном документе реформ. Указаны ключевые цели (доступность, кадры) и структурные изменения (автономия, уровни обучения).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 46.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «История. История России, XVIII – начало XIX в.: 8-й класс: учебник», Мединский В.Р., Торкунов А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 46.3?
Краткий ответ: Цели: создание всесословной системы образования, подготовка чиновников, развитие науки. Изменения: принятие Устава 1804 г., четырехступенчатая система (приходские училища – уездные – гимназии – университеты), предоставление университетам автономии, открытие новых университетов (Казань, Харьков, СПб).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«История. История России, XVIII – начало XIX в.: 8-й класс: учебник», Мединский В.Р., Торкунов А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 46. Первые мероприятия нового императора.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.